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时间:2019-12-01
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1、....我来到这个世界为的是看太阳【学习目标】1.反复诵读,注意停顿与重音,欣赏诗歌错落有致、跌宕跳跃的音律美;2.把握基调,体会诗人淋漓的豪情,整体感知诗歌主题。3.抓住关键诗句,领悟“太阳”的象征意义。【学习重点、难点】重点:1.理解诗歌意象的特点及“太阳”的象征意义。2.理解诗歌复沓手法的作用。难点:理清诗歌的抒情脉络,尤其是第二、三部分与第一部分的关系。【学时安排】2课时【学习过程】第一课时主要任务:了解作者;熟读全诗,标出停顿及重音,反复诵读感知,理解意象的含义。学前尝试(一)学法指导
2、1.通过图书馆、网络或其他渠道,了解巴尔蒙特及其作品,了解诗歌创作的背景,结合内容理解其思想感情。2.诵读法,通过反复诵读全诗,把握诗文感情基调,为进一步理解诗歌内涵作铺垫。(二)学前尝试给下列词语中加点字注音。蔚蓝()峡谷()冷漠()媲美()签订()解释词语蔚蓝:连绵:真主:媲美:3.填空(1)《我来到这个世界为的是看太阳》选自《俄罗斯白银时代诗选》,作者是俄国诗人巴尔蒙特。他的诗歌鲜明的形象性和独到的艺术手法得到世人的赞誉,获得“诗歌之王”桂冠。他一生执著于太阳的崇拜,自称为“太阳的歌手”。
3、因其诗作中华丽诡谲的音乐性所带来的魔幻效果,被当时的诗歌界誉为“俄国诗坛上的帕格尼尼(帕格尼尼是意大利著名音乐家,小提琴演奏大师。据传,他曾用小提琴上的一根琴弦进行过成功的演奏)(另说:太阳诗人)”。作品有《在北方的天空下》《我们将像太阳》等。(2)我来到这个世界为的是看太阳,/和蔚蓝色的原野。/我来到这个世界为的是看太阳,/和连绵的群山。/我来到这个世界为的是看大海,/和百花盛开的峡谷。我战胜了冷漠无言的忘川,/我创造了自己的理想。/我每时每刻都充满了启示,/我时时刻刻都在歌唱。(3)现代诗也
4、叫“白话诗”,是诗歌的一种,与古典诗歌相对而言。现代诗形式较为自由,内涵更具开放性,重视意象的经营超过修辞,有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性,形式上分行排列。现代诗按照表达方式可以分为叙事诗与抒情诗;按照形式可以分为格律诗与自由诗。3.思考答问学习参考....(1)诗中“太阳”这个意象,有何象征意义?“太阳”不仅代表自然界中的一个星体,更象征着一个崭新的富有生机的世界,象征着希望、光明、爱等生命中一切崇高美好的东西,是生命不息追求的东西,是世间万物生生不息的源泉。(2)
5、本首诗可以分为几个层次?请归纳层意。二、课堂探究初步朗读感知反复朗诵诗歌,标出诗歌朗读的停顿,体会其思想感情。我/来到这个世界/为的是/看太阳,和/蔚蓝色的原野。我/来到这个世界/为的是/看太阳,和/连绵的群山。我/来到这个世界/为的是/看大海,和/百花盛开的峡谷。我与世界/面对面签订了和约。我/是世界的/真主。我/战胜了/冷漠无言的/忘川,我/创造了/自己的理想。我/每时每刻/都充满了启示,我/时时刻刻/都在歌唱。我的理想/来自/苦难,但/我因此/而受人喜爱。试问天下/谁能与我的歌声/媲美?无
6、人/、无人媲美。我/来到这个世界/为的是/看太阳,而/一旦/天光熄灭,我也/仍将/歌唱……我要/歌颂太阳直到/人生的/最后/时光!意象分析文中多次出现“太阳”这个意象,有何象征意义?在诗中,“太阳”一词多次重复出现,它不仅仅代表自然界中的一个星体,更重要的是它象征着一个崭新的富有生机的世界,象征着希望、光明、爱等生命中一切崇高美好的事物,是生命不息追求的东西,是世间万物生生不息的源泉。(象征是艺术创作的基本艺术手法之一。指借助于某一具体事物的外在特征,寄寓艺术家某种深邃的思想,或表达某种富有特殊
7、意义的事理的艺术手法。)2.诗中除了“太阳”这一意象,作者还选取了哪些意象?通过这些意象,作者营造了什么样的意境?明确:其它意境有:原野、群山、大海、峡谷。通过这些意象的使用,营造出一种宏伟阔大的气势,使诗人的豪情尽现纸上,张扬出诗人对大自然和生命的热爱,对理想和光明的渴求。三、课堂检测学习参考....1.下列语句中加点词语解释有误的一项是(D)A.我战胜了冷漠无言的忘川(希腊神话中的阴界河流,亡魂饮河水后,生前一切即遗忘净尽。)B.无人媲美(比美。)C.我每时每刻都充满了启示(从启发中领悟的道
8、理。)D.我要歌颂太阳(仅指自然界的一个星体。)2.下列诗句节奏划分不正确的是一项是(C)A.我/来到这个世界/为的是/看大海,/和/百花盛开的峡谷。B.我/战胜了/冷漠无言的/忘川,/我/创造了/自己的理想。C.我的理想/来自苦难,/但/我因此/而受人喜爱。D.我要/歌颂太阳//直到/人生的/最后时光!3.下列各句中的修辞手法不正确的一项是(D)A.我来到这个世界为的是看太阳,和蔚蓝色的原野。我来到这个世界为的是看太阳,和连绵的群山。(反复)B.辛弃疾这个人,词人本色是武人,武人本色是政人。(
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