2016年江苏省高考冲刺模拟语文试题（03） (解析版)

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1、2016届江苏省高考冲刺模拟语文试题（03）(解析版)一、语言文字运用（15分）1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）①“要想骨骼健康，就得补钙”，这已是深入人心的观念，很多人也把补钙作为一生的计划，殊不知，一味地补钙并不代表可以让骨骼吸收钙、留住钙。②如今，时代发生了巨变。我们依然要研讨经典，经典之所以成为“经典”，是因为它们经受了千百年的时间考验，其传达的很多道理依然，依然有旺盛的生命力。③在香港，旺角弥敦道27号全线恢复行车。不过入夜后，在弥敦道附近的豉油街与西洋菜南街交界，再有大批示威者，警员到场维持秩序。A．贯串颠扑不破聚积B．贯穿

2、牢不可破聚积C．贯穿颠扑不破聚集D．贯串牢不可破聚集【答案】C试题分析：本题考查对近义词语的辨别，需要结合语境，具体分析、判断。“贯穿”：除了指“从头到尾穿过一个或一系列事物”之外，还指“连贯、穿过、通过”，既可用于抽象的事物，也可用于具体的事物；“贯串”：一般只用于较抽象的事物。“一生”是具体事物，所以用“贯穿”。“牢不可破”：牢固得不可摧毁，不可动摇，比喻异常坚固；“颠扑不破”：无论怎样摔打都不会破损，比喻理论正确，无法驳倒推翻，这里“很多道理”应用“颠扑不破”。“聚积”一般多用于具体事物，职粮食用品、钱物货物、图书杂志等。“聚集”，侧重强调的是由分散而集

3、合在一处，一般指人或事。所以第三处应用“聚集”。故选“C”。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E2．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A．“记得绿罗裙，处处怜芳草”这两句诗，何以具有不朽的艺术魅力？原因之一，是因为它在读者心中营造了“甜美的忧郁”这种境界。B．节日临近，商家打折促销，减价的标牌随处可见，三折、四折甚至五折，平日里价格不菲的商品此时显得格外诱人。C．当前，作为网络问政新形式，政务微博不能仅仅做出姿态，更要俯下身子，贴近民生，关注群众的基本需求，才能推动政务工作的科学发展。D．一年来，省部级高官频频落马显示了新一届党中央

4、的反腐决心，但“打几只老虎”仅仅是第一步，当务之急的工作是建立一整套行之有效的反腐机制。【答案】C【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查语义性语病。对于语义性语病，考生应注意分析关键词，比如D项“当务之急的工作”中的“务”与后面的“工作”就重复了；B项“三折、四折、甚至五折”中“甚至”表示递进，故这一顺序就不当了。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验

5、证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。比如A项“原因之一，是因为它在读者心中营造了‘甜美的忧郁’这种境界”句式杂糅。“原因之一”和“是因为”杂糅。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。3．下列句子都属于通感修辞方法的一组是（）（3分） ①中国人到此，仿佛在江南的水乡；夏初从欧洲北部来

6、的，在这儿还可以看见清清楚楚的春天的背影。②塘中的月色并不均匀，但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。③方场中的建筑，节奏其实是和谐不过的。④更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。⑤在微微摇摆的红绿灯球底下，颤着酽酽的歌喉，运河上一片朦胧的夜也似乎透出玫瑰红的样子。A．②④B．②⑤C．①③D．③⑤【答案】B【试题分析】本题考查学生对于修辞手法的把握。题干问的是“都属于通感修辞方法的一组”，考生应先理解“通感”这一修辞的特点，然后再进行辨别。①“清清楚楚的春天的背影”属于拟人，③“节奏其实是和谐不过”属于移用，④“层峦叠嶂都成了水墨山水”属于比喻

7、。②“光和影”是眼睛所见，属于视觉，“梵婀玲上奏着的名曲”是耳中所闻，属于听觉，用听觉来写视觉，是通感。⑤“酽酽的歌喉”，“酽酽”意思是“很浓”，是触觉，歌声是听觉，故也是通感。【考点定位】正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。文学艺术创作和鉴赏中各种感觉

8、器官间的互相沟通。指视觉、听觉、触觉、