2013届中考语文最后冲刺练课件专题

《2013届中考语文最后冲刺练课件专题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题26理解实词含义，掌握虚词用法考向1准确理解常见文言实词含义准确地理解常见文言实词的常用义，包括辨别通假字及其本字的意思；理解古今异义词的古义，并比较其与今义的差别；准确地解释一词多义在具体语言环境中的含义；辨别词类活用的语言现象，并结合语境解释其意义和用法等。考点自主梳理解题方法1．字形分析法。汉字中的形声字占80%以上，而形声字的形旁有表意功能。因此，通过对字形结构的分析可以帮助我们探求字的意义。如“暮寝而思之”(《邹忌讽齐王纳谏》)中的“寝”字，从“宝盖儿(宀)”，状似房屋，表示和房屋里活动有关，如“寐”等。

2、再如“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”(《江城子·密州出猎》)中的“酣”，从“酉”，它不同于“寝”“寐”等字，可见它的古义和“睡觉”无关，而是“酒醒”。2．语境探究法。如“一鼓作气，再而衰，三而竭”中的“再”与“一”“三”相对使用，可见它不是指“又一次”，而是“第二次”。3．结构分析法。对实词所在的句子作成分分析，对实词所在的词组作结构分析，同样可以帮助我们确认该词的意义。如“是进亦忧，退亦忧”(《岳阳楼记》)中的“进”，它的反义词是“退”而不是“出”，可见它的意义不是“进去”，而是前进，引申为“在朝廷做官”。再如：“

3、急湍甚箭，猛浪若奔”，“奔”与“箭”所处位置相同，且都做宾语，那么就可断定“奔”也是名词，意思是“飞奔的马”。又如：“殚其地之出，竭其庐之入”(《捕蛇者说》)(出：出产的东西；入：收入的东西)，这是动词活用为名词。“将军披坚(坚硬的铠甲)执锐(锐利的武器)”(《陈涉世家》)，这是形容词活用为名词。4．成语助解法。在成语中，保留了大量的文言词义，因此借用成语中的实词词义有时也能让我们“绝处逢生”。如“赴汤蹈火”中的“汤”古义是“热水”的意思。与“媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和”(《送东阳马生序》)中的“汤”意义相同。又

4、如“城门失火，殃及池鱼”中的“池”古义是“护城河”，与“城非不高也，池非不深也”（《得道多助，失道寡助》）中的“池”意义相同。5．联想推断法。我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解答试题中的实词词义。例如，“一士人善画和旦而过之。轴必坠地”，要求解释句中加点的词。依据《口技》“京中有善口技者”中的“善”当“擅长”讲，《木兰诗》中的“旦辞爷娘去，暮至黑山头”中“旦”当“早晨”讲，再结合语境，可以推断此处的“善”也是“擅长”的意思，“旦”也是“早晨”的意思。6．代入检验法。对于选择、判断类的词语解释

5、题，最简单的是将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处的即为正确答案。考向2掌握“之”“其”“以”“于”“而”等常考虚词用法初中课本出现的常见文言虚词有“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”等18个，结合近年中考题型看，文言虚词的考查方向明确，主要从“意义”和“用法”两个角度考查，考试中经常考到的也就是“之”“其”“以”“于”“而”等几个，题型比较稳定，以四选一型的选择题形式为主导，很少以解释题出现的。常见的选择题题型有：(1)题干给出例句，要求从选项中找出与

6、题干中加点虚词意义和用法相同或不同的选项；(2)选择不同句子中相同的文言虚词意义和用法的异同；(3)选择不同的文言虚词，比较它们在句子中的意义和用法；(4)选项给出解释，选出正确的或错误的。解题方法1．综合归纳法。我们要结合教材，逐个落实这18个文言虚词，尤其是常考的那几个。综合归纳它们的各种义项和用法，掌握常用意义，了解特殊用法，绘制成图表，加强记忆，在阅读的具体语境中掌握具体意义，在考试过程中考生便能有本可循了。2.内外联动法。试题中大多有出自初中课本内的句子，这样我们就可以利用熟悉课文内文句的优势来帮助辨析课外语

7、段中句子里虚词的意义和用法。3.代入筛选法。当在具体语境中很难推断某一虚词的用法和意义时，我们可以利用熟记的知识逐一代入筛选，文从字顺的即为正确用法。4.语境推断法。一般而言，需要判定的虚词的上下文语境完整，语句的整体意义实际上限制了某个虚词的意义和用法，因此考生也可根据具体的上下文来进行判断。5．词位句意法。一些虚词在句中不同的位置起不同的作用，比如“也”，句末助判断、陈述、疑问、感叹等语气，在句中一般起舒缓语气的作用。“其”在句首一般是语气副词。因为“其”不能作主语；在句中动词后一般是代词，在名词代词后一般是语气副

8、词。此外我们还可以根据句子的大意推断出虚词在文中的用法和意义。如“录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书”一句中“因”的意思，可以结合句子的意思“抄完后，赶紧跑去送还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我就能够广泛地阅读很多书”，确定“因”相当于连词“于是，就”，表承接关系。6．成语联