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《正确处理师专英语教学中语言与言语的关系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、第卷第期川东学刊∃高教研究专号%>??年>≅月∀∀565=5:∀!#&∋()(∗+,−∋#./−0#∋1∃,234&789:;2<0694%/9;>??奉袄翻拳牵语言与言语的吴系∀牛新生∀,本世纪初现代语言学大师、瑞士语言学家索绪语进行听说读写译的言语能力发展的手段因此在,教师尔在他的《普通语言学教程》中提出了语言和言语两外语教学过程中既要注重对学生进行语言教个不同的概念。这一理论对外语教学产生了直接的学,也要注重对学生进行言语训练教学。学生掌握了影响∀如何一定的语言知识后,正确处理外语教学中语言与言语的关系就具有了一定的分析各种语言。引起了语言学家和外语教师的重视。现象的能力
2、这种能力对于学生毕业后从事外语教语言是作为人们的交际工具的音义结合的符号学工作是必不可少的。如果学生具有比较熟练的听系统。它是语音,词汇和语法的总和∀言语是对语言说读写译的能力,无论毕业后从事教学工作或者翻。的,译工作都将会更加得心应手具体使用听说读写就是使用语言进行交际的言。语行为。语言与言语的关系是辩证统一的,二者互为英语是师专专业外语教学中的一门主要外语基,。,,如何处理好师专英语教学中语言与言语的关系理应础相互依存一方面语言存在于言语之中语受到重视。然而,这一关系在师专英语教学中始终没言系统中所有的成分和要素只能在言语行为和言语作品中体现出来。另一方面,语言贯穿在整个言语之能得到,长
3、期以来一直存在着“重语言,正确的处理中,正是由于全民所共有的词汇和语法规则系统∀才轻言语”的现象。师专英语教学的主要目的似乎就是,,使人们说出∃或写出%别人能理解的话并理解别人传授给学生一些语言知识教师的职责就是使学生所说出。弄懂课文中的词语的意义和语法结构,最后达到弄∃或写出%的话因此,在外语教学中语言教学与言语教学的关懂课文意思的目的。而培养学生使用英语的能力这系应当保持平衡。不能“重语言,轻言语”,因为学一点始终没有能够引起足够的重视。、习外语不只是为了学习词汇和语法规则。反之,“重这种“重语言轻言语”的现象首先表现在课程。“”言语,轻语言”也不行,因为言语能力的提高有赖设置上师专英语
4、课程不分年级都是以精读课为于语言知识的掌握∀应该让学生通过语言学习言语,同主课,从一年级到三年级每期必开,且课时多于其他。时也应该让他们通过言语学习语言。即是说语言体任何一门课程精读课虽然美其名曰以培养学生的,,“系的掌握不能脱离大量的言语实践活动只能通过综合能力为目的但实际上却是一门有别于泛读言。课”。正如该课程名称所言,“”语实践才能牢固地掌握语言体系但掌握语言体的阅读课读得精细系不是学习外语的主要目的,而是促进学生运用外一点罢了、以培养学生的听说能力为主要目的的“听Α”,。我们完全可以保守地期望,只要教师训说课虽然也是每学期的必修课程但在课时上却大能力还要强,大少于精读课。如一年级精
5、读课为Β一>≅节,二年级练得法学习新教材的学生在高中毕业时的平均听Α一Β,。为节三年级为一Α节而听说课从一年级到说能力将达到目前师专英语专业一年级学生中等水,。,二年级始终是节有的学校三年级只有两节相应平其中少数优秀学生的听说能力将不亚于师专一。的,年级优秀学生的水平在精读课上投入的教师也多于任何一门课程至,。少每个班有一位精读课教师。而听说课教师往往是自然这套中学英语新教材对教师的要求更高一人两个班或者一个年级。其次表现在教学方法上。师专英语专业的学生要想在毕业后胜任新教材的教精读课总的说来是一门以教师讲解为主的课程∀教学工作,在校学习期间就不仅应当重视语言体系的,学生是。,师往往是课
6、堂上的主角配角多数精读课教学习而且应当重视提高自己的听说读写译的言语,。师在讲解课文时所使用的方法都是满堂灌,学生在能力才能在今后的工作中做到游刃有余课堂上使用英语的机会极少∀尽管每课之后都有练为了能够更好地适应我国“对外开放”的形势,,,,培养出一大批具有熟练的听说读写译能力的学生,习但是其中属于语言练习范围的语音词汇和语法练,“”,习占了整个练习的大部分而属于言语练习的同时也为了能够与中学英语教学的改革接轨培“”∀口笔头作业只占极少部分养出九十年代后期和二十世纪的新一代中学英语教,,,。更为严重的是由干这种错误导向学生便把课师师专英语教学必须进行改革改革的重点在于平后的主要精力和时间都放
7、在了弄懂精读课课文意思衡语言教学与言语教学的关系。绝不可过分偏重语,,∀师专英语教学的目的不应当仅仅是使学生上面而自觉花在提高言语能力尤其是听说能力上言教学,的精力和时间却微乎其微。仅仅依靠每周四节的听掌握英语语言体系更重要的是培养学生运用英语说课来提高学生的听说能力显得远远不够∀而在其进行听说读写译的言语能力。、、他诸如阅读概况语法等课程中学生口头使用英语师专英语教学的改革如何进行才能卓有成效∀,。,呢的机
