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时间:2019-11-29
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1、201308八年级生物上期课程纲要王萍一课程目标1.认识生物圈中各种动物的形态结构功能等方面的特征。掌握它们在生物圈中的作用及对人类的作用。2.了解细菌、真菌、病毒的特征,以及它们在人类生活生产中的作用。3.尝试对生物进行简单的分类;了解我国特有的珍稀动植物;认识生物多样性面临的威胁及其原因,了解保护生物多样性的方法和措施。4.通过观察、调查、收集、实验、模拟、资料分析等多种方法,体验科学探究活动,在活动中提高动手操作能力,发展创新能力和实践能力;形成爱护生物、关爱生命的情感,以及保护生态环境的意识。二、学科价值1、面向全体
2、学生2、提高生物科学素养3、倡导探究性学习三、学情分析学情分析:八年级学生通过前四个单元的学习,已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解,已经具备了一定的生物学知识和一定的理论和技能。因此,在此基础上开展本学期的教学活动较为容易。四、学材分析教材分析:本学期教学内容共分为两个单元,分别为生物圈中的其他生物及生物的多样性及其保护,内容较多,探究和演示实验较多,增加了生物课堂的趣味性和探索性。课程评价(40%)评价项目评价要素评价等级描述评价形式过程性的表现评价(40%)课前准备小组合作发言次数A
3、级(40分):课前准备充分,听讲专注,小组合作积极,能踊跃发言。B级(30分):课前准备较充分,听讲较专注,在小组合作中能仔细聆听,发言较积极。C级(20分):课前准备不够充分,课堂有违反纪律现象,小组合作中不够积极,很少有发言D级(10分):很少课前准备,多次违反课堂纪律,在合作中很少发表自己的看法,从不主动发言。师评、互评、组评.作业评价(40%)上交次数卷面错题纠正学习目标达成A级(40分):按时交作业,卷面整洁,学习目标达成情况好,能认真纠错。B级(30分):较按时交作业,卷面较整洁,学习目标达成情况较好,纠错较认真
4、。C级(20分):偶尔有不交作业,卷面一般,学习目标达成率低于60%,纠错不认真。D级(10分):很少交作业,字迹潦草,学习目标达成率低于40%,很少纠错。师评、课代表评单元总结性评价(20%)单元测试单元测试的成绩师评终结性评价(60%)以期末成绩的总分乘以60%得出。六、课程实施规划见文档七、知识整合见文档
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