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1、高等学校学生管理激励机制前瞻性研究主题词：高等学校，学生管理，学生管理制度，激励机制,人才培养目标，前瞻性类别：教育学科分类：人文学科当前，高等学校大学生的风貌总体是积极进取，务实向上的。可由于社会的影响和大学数量的膨胀，在大学生的学习生活中也存在着许多不良习惯和现象,如考试作弊，逃课，宿舍脏乱茅，弄虚作假，恋爱成风，浪费严重，沉溺网络,集体观念弟，待人接物冷淡等等。这些现象，反映出当代许多大学生存在着诸如信仰缺失，功利思想严重，投机意识极强，缺乏团结精神，精神压抑、人情冷漠等较多的思想问题。探讨如何从学生管理制度的完善上尽最大
2、可能地减少这些问题的产生，为大学生的成长发展创造出一个健康，进取，务实，向上的良好环境,这是摆在高校教育者们眼前的一个需要迫切解决的现实问题。课题主要论述的思路为：在高校学生管理工作中，引入激励机制，对大学生进行适当的，及时的，有效的，四年一贯制氏期的激励，如采用情感激丿励，物质奖励，公平激励，民主激励等激励方式，创新地提出建立健全i系列具体的激发学生潜力，转变学风的办法制度，使每个大学生从一入学就养成良好的生活学习习惯，激发出每个学生的内在潜力，使大学生具有一种健康，积极，奋发，有为的精神状态，让校园焕发出青春的活力，实现高校
3、淫生管理工作的根本好转，更好地完成高校人才培养任务和目标。“高等学校学生管理激励机制前瞻性研究”这一课题框架设计内容如下:•、当前高等学校学生生活学习精神面貌等状况调查，主要以焦作师专,河南理工大学，焦作大学，新乡师范学院，洛阳师范学院五所高校的每所1000名共5000名大学生进行问卷调查。二、对收上来的调查问卷进行归纳，总结，得出结论，为课题的论证提供真实的第一手材料。三、从高等学校学生管制度方面逐一分析制度的优劣，遵守的情况，以及改进的对策1、入学教育制度2、宿舍管理制度3、早操制度4、早读制度5、班级考勤制度6、学生会管理
4、制度7、大学生校园文化和社
5、才
6、制度8、评先评优制度，9、贫困生资助制度10、学生评价教学效果制度11、个人职业生涯规划和就业指导制度12、心理健康教育制度13、思想政治教育创新制度14、实习实训的指导制四、横向对比分析，引进激励机制1、大学生个体之间2、班级之间3、专业之间4、院系之间5、校际之间的联谊，竞赛五、纵向比校分析，引进激励机制1、大一新生，以入学教育适应新环境为主2、大二学生，以养成教育为主3、大三学生以专业思想教育为主4、大四学生，以就业指导教育为主六、作结，指出课题其价值，为高校学生管理工作的创造性开展提供理论
7、借鉴这一课题研究，紧紧围绕高校学生管理中出现的问题,立足于第一手的调查材料,进行全面深入的调研和分析，有很强的现实针对性，为高校的学生管理人员提供真实的情况及为他们的决策捉供冇力的依据，对从事高校的教育工作者也冇一定的启示，能使他们在工作更加现实去面对自己的教育对象，更好完成培养高校人才的口标，能启迪高校有识之士去思索，研究，实践，切实可行地解决高校面临的实际问题。试论当前高校学风建设的现状、原因及对策摘要:一流的大学需要一流的学风。本文在对学风建设的重要意义以及学风与学风建设的内涵深入分析的基础上，指出了当前高校学风建设的现状
8、及存在的问题，并就高校学风建设存在问题的原因进行了分析,进而提出了加强学风建设的原则和策略。本文认为要加强和改进高校学风建设应从思想政治教育和成才教育的鬲度出发，建立健全高校学风建设的管理体制和运行机制，加强师徳师风建设，发挥学生“自我教冇、自我管理、自我服务”作用。关键词:学风;学风建设;对策中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出,高等学校要发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，把大学牛.思想政治教育工作摆在学校各项工作的首位，贯穿于教育、教学工作的全过程。加强学风建设是高校加强
9、人学生思想政治教冇的重要环节之一。一、高校学风建设的意义全国高校学风建设会议强调:高校要加强学风建设，塑造大学精神。吋任教育部副部长的赵沁平指出:“学科建设是学校的龙头，学风建设是学校的根木。学风不止,学校声誉难以维持。大学要有深厚、宽松的学术氛围,健康、向上的校园文化和科学、民主、创新的大学精神。大学是拉动社会进步的源头。如何创设既宽松乂严谨的学术氛围，塑造各具特色的校园文化和大学精神,各人学要认真研究、积极探索。”现代人学主要有三大职能,即人才培养、科学研究和社会服务,而培养高水平的人才乂是大学的根本任务，学风建设直接关乎大
10、学生的知识文化素养和思想道德素质,关乎高校所培养的人才质量，并最终关乎整个学校的综合竞争力。学风建设的成效是衡量和评价一所高校办学品位、冇人环境和社会声誉的重要标志,反映出高校人才培养的能力和V校未來发展的走向。学风倘若不正，学校声誉势必将难以维持，学校发展也难
