护理专业建设调研报告

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1、贵州省毕节市卫生学校护理专业建设调研报告2012年11月刖H根据《国家中等职业教育改革发展示范学校计划项目建设方案》中重点建设专业“护理专业”建设任务的要求，按照专业能力与岗位标准零距离对接的原则，努力使我校护理专业教育的人才培养模式和课程体系与就业市场需求紧密结合，采取科学、适合且适用的人才培养模式培养护理专业技能型人才。我们查阅了国家、贵州省关于卫生人才培养规划的有关精神，对毕节市及其部分区、县卫生行政主管部门进行访问，对部分市级、县级、乡镇及村等医疗机构进行实地调研,进一步了解医疗卫生机构对中等卫生职业学校护理专业毕业生的需求、岗位所必须的专业知

2、识、技能要求、规范的护理程序及其价值观,掌握护理专业的专业定位、课程设置所需的知识和结构、人才培养目标与方向等，为改革护理人才培养模式奠定基础。随着医学模式的转化，护理教学的重点从以疾病为中心转化为以病人为中心，再转化为以人的健康为中心的模式转变，体现了人与社会口然和谐与统一的概念深入到护理职业教育中去。护理教育的模式和观念虽有所改变，但课程体系的三段式没有根本改变，重视理论教学体系，忽视实践教学的倾向没有根本改变。通过对护理队伍的现状、人才需求、岗位分布、临床用人单位对护理人才的能力需求、素质要求、技能应用等方面的全面调研，探索护理专业人才培养模式与

3、课程体系改革的思路和方法。一、调研目的为了更好地满足社会发展对复合型护理人才的需求，促进我校护理专业的健康、可持续发展，增强护理专业学生的社会适应能力,突出实用性、技能型，提高毕业生的就业率。进一步了解医疗卫生机构对中等卫生职业学校护理专业毕业生的需求、岗位所必需的专业知识、技能要求、规范的护理程序及其价值观，尤其是医疗卫生机构岗前、岗中培训护理专业学生的过程和具体方法，掌握护理专业的专业定位、课程设置所需的知识和结构、人才培养目标与方向等，改革我校护理专业人才培养与课程体系，增强我校护理专业学生的社会适应能力，突出实用性，更好地满足社会发展对复合型护

4、理人才的需求。对护理专业的教学设计、要求和方法进行深入探讨，最终形成本专业的人才培养和课程体系改革方案。二、调研内容国家、贵州省护理人才现状及需求规划；毕节市医疗卫生机构护理资源现状、护理人才需求状况；医疗卫生机构护理岗位工作任务；护理专业毕业生的就业范围及分布（岗位及岗位群）；医疗卫生机构对护理专业方向（专科护理）人才的需求；医疗卫生机构对护理专业毕业生的素质要求；医疗卫生机构对护理专业毕业生的专业知识需求；医疗卫生机构对护理专业毕业生的技能需求；医疗卫生机构对护理专业毕业生的人文要求；护理专业岗位拓展对专业建设与课程改革的要求；医疗卫生机构对护理专

5、业人才培养模式的建议。三、调研单位及对象调研对象包括毕节市卫生局、纳雍县卫生局、大方县卫生局、毕节市七星关区卫生局、毕节市人民医院、毕节市中医院、毕节市七星关区人民医院、毕节和谐医院、纳雍新立医院、毕节禹甸医院、纳雍县人民医院、纳雍县中医院、大方县人民医院、大方县中医院、七星关区梨树镇卫生医院、七星关区鸭池镇卫生医院以及两个村卫生室共18家不同层次和等级的医疗卫生机构的领导、医务部门负责人、护理一线负责人、专业技术骨干和一线护理人员等。四、调研方式1.个别面谈式事先预约好医疗卫生机构的相关人员面谈，告诉对方此次谈话的意图和所要达到的目的，并给一定时间让

6、对方做准备。调研人员事先准备好谈话（访谈）提纲，力争利用简短的时间最大程度地了解到需要的信息和资料。遵循自愿原则，会谈中使用适当语言和不添加评判态度。2•问卷式通过问卷的冋馈信息了解医疗卫生机构对护理专业毕业生数量、质量、能力、个人素质等方面的需求。3.座谈会讨论式邀请医疗卫生机构的领导、医务部门负责人、护理一线负责人、专业技术骨干和一线护理人员，召开《护理专业人才培养》座谈研讨会。通过研讨会再次广泛征求意见，针对护理行业的现状、医疗卫生机构的人才需求及方向、行业单位用人标准等方面进行深入的讨论。4.其它方式通过市及县（区）卫生行政主管部门或利用图书资

7、料、互联网等信息渠道，详细了解国家、贵州省、市、县的卫生规划，对护理人才资源的现状、需求及素质能力、技能特点、发展方向深入了解。五、资料发放情况（一）民营医疗卫生机构（毕节和谐医院、纳雍新立医院、毕节禹甸医院）临床护理管理人员24人，其屮：医院管理人员7人，医务管理人员3人，护理管理人员14人。深入临床护理一线访谈了30人，其中：护士长9人，护士21人。发放调查表54份,回收54份，回收率100%o访谈对象30名，访谈记录30份。（二）三级医疗卫生机构（毕节市医院、毕节市中医院）调研对象名50名：分别是护理部主任、科或病区护士长、一线骨干护士等。发放调

8、查表50份，回收有效调查表49份，回收率98%o访谈对象29名，访谈记录29份。（三）二级医疗