观察类写作指导

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1、新航标教育1对1辅导教案授课日期时间主题第5讲作文训练1——观察类学员姓名：年级：三年级学科教师：辅导科目：语文教学内容推学习目标1、培养观察兴趣，养成留心事物的好习惯。把观察的发现具休、生动地写下来。2、三（上）课内同步作文复习与拓展迁移。占'虽动探索（一）他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块塑料手表，脚穿一双旅游鞋，——他就是我的同桌。（二）无论什么季节，她总是穿着既不入时又带有男

2、性化的服装。一头短发给人感觉是从不拖泥带水，眉宇间如刀刻一般的皱纹显示出她的性格。一双深深下陷的眼睛总是那么咄咄逼人，但炯炯之中又总是透出几分疲倦，消瘦的脸庞使她的额骨有些突出，弯弯的鹰钩鼻更增加了儿分威严。不大的嘴巴说起话來像唱秦腔那样有气势。她上课总是神采飞扬，走起路来健步如飞，好像总有使不完的劲。这就是我们的语文老师。鸟/S讲提升【知识梳理】一、观察1、世间万物丰富多彩、美不胜收，而且有着千丝万缕的联系，只要细心观察，用心思考，就会发现事物的奥秘，享受到观察的乐趣。通过学习和平常的积累，同

3、学们，傑们都知道哪些观察事物的方法呢？主：我们可以用眼睛看。师：看什么呢？主：看形状、颜色、大小。……其实，我们观察一种事物，要发现它的特点，不光要看、摸、闻、尝，还要充分的发挥想象，谁最会观察，最会想象，谁就会有了不起的发现。2、神奇的种子（胖大海），仔细观察种子的样子，观察时，孩子们要注意观察的顺序，先要看，看它的形状、颜色、大小，再摸一摸，看看有什么感觉，最后，闻一闻，有什么气味。二、体验，发现变化1•把胖大海放在水中，孩子们要仔细观察胖大海外形的变化，它开始是什么样的，不一会儿发生了怎样

4、的变化，又过了一会儿发生了怎样的变化，最后变成什么样儿的了。（板书：变化开始……不一会儿......又过了一会儿......最后……）说说它外形的变化。闻一闻，尝一尝。它还有很多的妙用，总结胖大海的作用。三、指导方法，自主说话1.题目。2、要想把这篇作文写完整，还得有开头，写事的文章开头要简单介绍时间、地点.谁、干什么？3、既然有了开头，又怎么结尾呢？结尾还要写什么？写自己观察后的感受。开头得简要介绍时间、地点.谁.干什么，中间胖大海的特点是重点部分，要写得具休，要想把它写具休，要抓住胖大海样子

5、的特点，它的形状、颜色、大小、摸的感觉、闻的气味都要写出来。然后要按照咱们观察的顺序，把它外形的变化过程写清楚，发挥想象，把它写生动，最后简单地说说它的作用。结尾要简要地写下自己观察后的感受。四、总结延伸我们一起通过看看、摸摸、闻闻、尝尝认识了这有趣而又神奇的胖大海，再加上丰富的想象，一定能写出一篇有意思的文章。【典型例题】题目1:观察春天课本安排了一次习作练习，目的是让同学们通过观察春天里大口然的景色和人们的衣着变化等，写春天的特点。所以，你应该仔细观察周围的变化，用上我们平时积累的描写春天的

6、优美词句，用FI记的形式写下来。1.观察大自然的景色：花、草、树、木、风、雨、田野、庄稼、小溪、流水、小动物等的变化。2、观察春天里人们的衣着、活动等有什么变化。3.观察日记，应该是从“我”的眼中看出去的,所以，仔细观察很重要，观察时要注意细节，必要时可作些记录，以防写作时丢三落四。写春天来了，想一想，能不能从下面几个方面来写：先借助春风的吹拂，告诉人们春天来了。接着选择一两个特殊的场景，抓住某些春天的景色来写，如大地、小草、小动物、小河、百花在春风的吹拂下发生的变化。最后写一些春天来了自己的心

7、情、感受。按照写作步骤，列提纲说说你的写作思路吧！我的思路：【巩固提升】例文1:例文：春天来了不知道从哪一天起，那寒冷.严峻的风变得温柔了、亲切了，而且还带着一股甜甜的、湿漉漉的泥土气息。啊，我知道了，是春天悄悄地来到我们中间。春风吹醒了大地，泥土变得松软了，踩上去软绵绵的。春风吹醒了小草，小草偷偷地从湿润的泥土里钻出来，探出头向四周张望。春风吹醒了冬眠的小动物,睡了一个冬天的青蛙从洞里跳出来，睁开了惺松的眼睛，看着这大好春光，高兴地“呱呱呱”叫起来。春风吹化了小河里的薄冰，河水哗啦啦、哗啦啦地

8、唱起了《春之歌》，愉快地向前奔去。春风吹开了百花，你看那迎春.月季.牡丹都绽开了五颜六色的笑脸温和的春风吹在我们的脸上，就像妈妈那温柔的手轻轻地抚摸着我们的面颊，多么舒服啊！呵，春天真的来了！我的点评：运用看、闻、摸、尝的方法观察事物，发挥丰富的想象来展现事物。课后作业巩固练习在下面的段落中，找出你喜欢的词句，写在下面的方格里。（一）三峡石神奇，巧夺天工。那一块块三峡石，有的像孙悟空，有的像铁臂阿童木，有的像动画片里的奥特曼，它们个个出神入化、以假乱真；有的像威武雄壮的狮王，有的像活蹦乱跳的猴子