浅谈项目式教学法在模具专业的应用

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1、浅谈项目式教学法在模具专业的应用【摘要】项目教学法，是师牛通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。它是“行为导向”教学法的一•种。一个项目是项计划好的有固定的开始时间和结束吋间的工作。原则上项目结束后应有一件较完整的作品。项目教学是一种方法，更是一种方案。【关键词】项目式教学双师型双证融通1项目式教学法的内涵项n教学法是指将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个教学项h,围绕着项冃组织和展开教学，使学生直接参为项口完成全过程的一种教学方法。项ri教学是将某门专业课程按类别分为若干技术或技能单元，

2、每个技术或技能单元作为一个教学项冃，实行理论、实践一体化的单元式教学，每个单元教学都以应用该项技术或技能完成一个作业来结束，并进行下一个项冃的教学。简言z,项ri教学就是师生为完成某一具体的工作任务而展开的教学行动。项冃教学是一种方法，更是一种方案。项口式教学强调以教案为重点过渡到以完成项冃为重点，力图在整体上冇所突破，即完成项冃的方法，在整个教学过程中系统地体现创新教育思想。项目教学法的主要特点在于避开传统的学科体系教学知识的完整性和系统性，从以逻辑思维方式为主转向以形象思维方式为主，始终围绕着项目是

3、否能够完成而进行，对知识结构的要求本着“够用”的原则，重在培养学牛的动手能力、独立获取信息和白主建构知识的能力，重在实践能力和创新能力的培养。2模具专业项目教学法中项目的主要设置内容模具专业项目的设査内容必须切合实际，作为教师必须清楚要给学生讲什么？达到什么样的教学冃的？这一点在模具专业的项（1设置中尤英重要。因此，模具专业项冃的设置可以根据国家的模具专业职业技能鉴定的标准要求來设査，确立适应模具行业要求的人才。通常,模具专业的整个教学内容可分为两大项（1,即模具设计项（1和模具制造项Ho2.1模具设计

4、项冃要求学生能够根据相关的设计资料，运用常规设计手段和Pro/E>UG>MasterCAM.Ciniitra等专业模具设计软件进行一般构件的冲压模具和塑料模具设计；同时能根据现有市场情况进行模具制造成本的基木核算。2.2模具制造项目（1）普通机械加工项目要求学生能熟练地根据具体模具零件编写英加工工艺规程，并能使用普通车、铳、磨、钻等普通机床加工出合格的模具零件；(2)数控编程加「-项目要求学生能熟练地使用手丁方式和CAM方式编写数控加工程序，并能熟练地操纵数控车和数控铳床加工出合格的模具零件；(3)模具

5、特种加工项口能合理地选择电极材料并设计、制造出合格的电极，并能熟练地使用电火花成形数控机床及线切割数控机床加工出合格的模具零件；(4)模具装配调整项H熟悉模具装配、试模、调整及维修的全过程，能熟练地使用模具钳工常用机械设备、辅助设备和相应的工装、工具进行模具装配，具备在现场分析、处理模具加工与装配工艺问题的能力。根据以上教学内容的设直，模具专业实训项口通常可划分为三大实训项口模块进行(如下图所示)：^■1「壬逐莖拓M匹归■模具实训项目，项技能齐训项目〕筷具钳工实训项目汗算机三维实体造型夹训项箕合技能实训

6、丽I其它类型模具制造夹训慣1冷冲模具设计与制造实训项且模具CAD与吋设计与制造实训项目-•是基本技能实训项目：包括模具钳工实训项目、模具拆装实训项目。二是专项技能实训项目：包括制图与测绘及CAD绘图项目、计算机三维实体造型项目、数控加工实训项目。三是综合技能实训项目：冷冲模设计与制造实训项目、鴉料模设计与制造实训项目、其它模具设计与制造实训项目(拓展项冃)、模具CAD/CAM的实训项忖(如Pro/E、UG等实训项目)通过模具专业实训项目任务的完成，学牛应较扎实地把已学过的专业基本知识与操作技能进行有机的

7、结合，并将这种能力应用到制造各种类型的模具项冃中，真正地具备以卜•的能力：(1)熟练的计算机绘图能力。具有利用AutoCAD.CAXA等绘图软件进行模具的二维绘图和设计的能力；具有应用CAD/CAM(MasterCAM.Pro/E.UG等)软件进行模具计算机辅助设计和辅助制造的能力。(2)学握了机械制造的基本知识。基本具备了机械制造的工艺分析与实施能力和各种普通机械设备(特别是铳床、磨床)在模具制造中的应用能力。(3)具有数控加工和特种加工在模具制造屮的工艺分析能力和实施能力。掌握了各种数控设备(数控车

8、、数控铳、加工中心等)及各种特种加丄机床(电火花、线切割等)在模具加工中的运用)。(4)熟练的装、拆、调试及维修模具能力。模具专业项目的设置应当充分考虑生产实际和工作屮可能发生的问题。这就要求模具专业教师必须对专业知识和专业牛产实际有足够的掌握，教师应特别注意从牛产实际中收集和积累素材，加以整理使其成为教学屮所需要的项目。同时，充分了解学生的基础和状况，设證好项目完成的桥梁和步骤。此外，在实施项口教学的整体过程屮，应注意将牛产实际、项目设置