“学前教育”专业实施性教学方案

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1、广西理工职业技术学校“学前教育”专业实施性教学方案一、专业名称、招生对象与学制（一）专业及专门化方向名称：学前教育专业（二）招生刈■象：初中毕业生或同等学历者（三）学制：三年二、培养目标、人才培养规格与职业范围1、培养目标本专业培养具冇良好的思想道德索质和身体心理索质，掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具冇从事学前教育教学的业务能力，德、智、体、美、劳等诸方面全面发展的，能适应现代学前教育事业发展与改革需要，胜任幼儿园教学工作，能在托幼机构从事保教工作的教师。2、人才培养规格热爱祖国、热爱社会主义，拥护共产党的

2、领导，热爱教育事业，具有良好的社会公德和教师职业道德。以马克思主义教育理论为指导，树立正确的教育观，掌握较系统的学前教育与管理的基础理论和专业知识，了解学前教育专业的发展动态，具冇从事幼儿园教育教学的基本技能。3、职业范围序号专门化方向就业岗位技能证书名称类型等级颁发单位学前幼儿园、幼教培训机构、早教培训机幼儿教师资格证职业资格证1教育构、社区家政服务等事企业单位普通话证职业资格证二乙区教育厅4、知识结构、能力结构及要求序号能力模块0!称每模块应具有的专业能力各能力模块开设的主耍课程及实训1公共基础课程培养学生具

3、备一定的素养，使其具冇良好的思想品德素质和文化素质。主要课程：法律、体冇、计算机应用基础、语文、经济与政治基础知识、哲学基础知识、职业道徳与职业指导。2专业基础课程帮助学生树立正确的学前教育驾驭理念，掌握学前教育基本理论，形成幼儿教师的基本素养。主要课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生保健学、幼儿语言教学法、幼儿数学教学法、幼儿活动设计与指导3专业方向课程帮助学牛捉高艺术修养，掌握幼儿园艺术教育的基础知识和基本技能，严格地按照幼儿身心发展特点组织艺术教育活动。主要课程：声乐、幼儿美术、琴法、舞蹈、美术、手工、形

4、体训练、教师口语、学前儿童艺术教育4专业拓展课程体现个性化发展的要求，使学生在课程的帮助下成为复合型的幼儿教师•化妆、幼儿课件制作、普通话考证、摄影技巧、芝沐欣赏三、就业方向木专业毕业生的就业方向主耍是各级幼儿园担任幼儿教师、学前教育行政人员。四、教学活动时间分配农（按周分配）学期一一.二P47i.六小计入学教育11课堂教学141751753复习考试11114教学综合实训（考证）55顶岗生产实习军训毕业教育2019391111机动111115合计181912192120109五、教学进程表学期周次备1234L06

5、78911111111112221☆☆AAAAAAAAAAAAAAAAAAA△2AAAAAAAAAAAAAAAAA△OOXX3AAAAAAAAAAAAAAAAAAA△OO4AAAAAAAAA△AAAAA•••••XX5••••••••••••••••••••XX6••••••••••••••••••••XX图例：机动（X）入学教育（☆）理论教学（八）培训考证（O）实习（•）考试（△）假期（三）六、教学内容及教学要求（-）专业基础课程序号课程名称主要教学内容与要求技能考核项目与要求学时数1学前教育学学前教育的产生及

6、发展历史;我国的教育目的与托幼机构的教育目标、教育内容、教育原则；幼儿园教育的基本要素幼儿园班级管理的基本原则；了解托幼机构与家庭、社区的合作，与小学的衔接；幼儿园课程的基本理论。运用学前教育学的知识和原理分析具体幼儿教育的问题和特征；根据学前儿童的教冇规律提出适当的教育措施。362学前心理学幼儿心理学的一般问题、幼儿的认知和言语的发展、幼儿的情绪、个性与社会性的发展、幼儿在活动中的心理。儿童心理发展的实验和测量的方法。依据儿童的心理发展的水平和特点，指导学前教育教学实践。363学前卫生保健学学前儿童解剖牛理特点

7、以幼儿园的膳食搭配、常见34及身体生长发育的规律，掌握营养学基础知识，了解托幼机构的膳食管理，了解学前儿童常见疾病的有关知识及基本急救措施，熟悉教育环境创设及教育过程中的卫生•要求，系统了解学前儿童常见心理卫生问题及教育对策。病的预防、传染病的管理、急救、幼儿牛长发育评价和指导等技能。4幼儿语言教学法幼儿语言教育的基本理论和•般的教育方法、手段；幼儿语言教材的选择和运用；生动具体的幼儿教学方法等。针对各种年龄段儿童进行语言教学的方法；运川故事教学的各种方法技巧；运用诗歌教学的各种方法和技巧；运用幼儿讲述的各种方法

8、与技巧；运川通过游戏开展语言教学的方法和技巧；运用通过口常生活培养幼儿语言的方法。385幼儿音乐教学法掌握幼儿园音乐教学的理论知识，具备音乐教学实际操作能力。幼儿唱歌、韵律活动、倾听声音及欣'赏音乐、音乐游戏和打击乐各部分的教学内容和教学方法。幼儿音乐教材选择和运用，音乐教学计划制订，教案撰346幼儿体育教学法掌握幼儿园体育教V的理论知识，具备体育教学实际操作能力。以发展