高校管理新模式

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1、高校管理新模式【摘要】高校校园文化管理是新时期高校管理的一种新模式，这种管理模式将校园文化与高校管理揉和在一起。本文在对校园文化管理理论的分析基础之上，总结了校园文化管理的功能，并针对目前我国高校校园文化管理中存在的问题提出相应的建议。【关键词】高校管理；校园文化；功能；建议高校校园文化的出现与兴起拓宽了高校教育丁程与教育管理的范畴，衍生出新的管理理论，使管理科学发展到了一个新的阶段。新的管理理论的发展轨迹从强调対物、对过程的管理，发展到对人、对日标的管理，再进一步发展到对人的精神状态、对价值观的管理，具体表现为校园管理从“人治”到“法治”再向“文治”的方向演变。这不仅极大地半富了现代教育管理

2、理念，也衍生出了高校管理的一种新模式一一高校校园文化管理。一、高校校园文化管理的理论基础（一）高校校园文化1.高校校园文化的内涵高校校园文化存在于高校这个特定的环境中，现代的高校己不再是一个“居住僧侣的村庄”，也不再是一个由“知识分子组成的市镇”，而成为一个“五光十色的现代化大都市”。因此，高校校园文化的内涵也变得异常丰富，当前的高校校园文化研究者们大都抛弃了以往狭义的高校校园文化的观点，倾向于从广义的视角来定义高校校园文化•广义的高校校园文化，是指高校生活方式的总和，包插校容、校貌、教学制度、管理制度、全校师生的共识以及他们所遵循的价值观念与行为准则等。大多数高校校园文化研究者认同这样一种表

3、述：高校校园文化是指以高校管理者和全体师生员工组成的高校校园人为主体，在高校教学、生活、管理活动中形成的具有高校校园特色的物质和精神总和，它包括物质文化、精神文化、组织制度和行为文化四部分，高校校园文化影响和制约全体高校校园人的活动与发展。1.高校校园文化的特性高校作为各种人才云集、知识丰富的圣地，其校园文化具有以下特性:（1）层次性。高校校园文化丰富多彩，有着不同的层次。从学术研究到文体活动，从专业知识学习到思想道德修养，都体现出不同的觉悟层次水平。（2）渗透性。校园文化对人思想和行为的影响主要体现在人的内在情感和价值观念上，它通过将思想观念、价值取向、政治意识等渗透到人内心深处来实现管理者

4、的预期冃标，达到“润物细无声”的效果。（3）超前性。大学里人才济济、知识密集、思想多元，身处其间的人学生思想活跃，勇于创新，使得高校校园文化具有超前性。（4）同一性。这是指高校校园文化作为一种精神环境和文化氛围，其创造者、传播者与接受者具有同一性。这种角色的统一，是其他文化范畴所不具备的。(-)高校校园文化管理1•高校校园文化管理的内涵通过前面的分析，高校校园文化是在高校教学、牛活和管理活动中形成的具有高校校园特色的物质和精神的总和。那么，高校校园文化管理的H的则是使高校内部的物质、制度和精神各要素Z间达到动态平衡和最佳组合，从而增强高校的竞争力，实现高校的可持续发展。2.高校校园文化管理的特

5、点高校校园文化具有层次性、渗透性、超前性和同一性的特性，高校校园文化的这些特性使得高校校园文化的管理具有以下特点：(1)高校校园文化管理是无为管理传统管理模式强调控制、监管、指令和命令，这无疑会束缚人的个性和创造才能。文化管理的特点在于“不治而治”，即通过“没有管理的管理”达到无为而治的目的。高校校园文化管理通过“渗透”形成共同的价值取向和内隐规范，并结合高校校园文化的“超前性”，在顺应人性的同时实现自我超越，从而实现无为而治的管理。但是无为管理的关键在于因势利导，即通过高校管理者的“无为”达到被管理者的“有为”。所以，高校校园和谐文化的建设是学校实现无为管理的必经之路。(2)高校校园文化管理

6、是人本管理人木管理是指在深刻认识人在社会经济活动中重要性的基础之上，强调人在管理中的地位，实现以人为中心的管理。山于高校校园文化的创造者、传播者与接受者具有“同一性”的特性，那么在高校校园文化的管理中，可以借助高校校园文化的这一特性，通过大学文化培育、管理文化模式的推进，使被管理者形成共同的价值观和共同的行为规范，积极参与学校的管理，从而促进他们自由、全面发展，达到人本管理的冃的。（3）高校校园文化管理是柔性管理所谓柔性管理，就是以人性取代制度的管理模式。但是柔性管理并没有抛弃制度，而是使制度充满了人文关怀的色彩。高校校园文化管理是一种以人为中心的柔性管理，它采用非强制性的方式，依据共同价值观

7、和文化、精神氛I韦I对被管理者进行人格化的管理，并把管理者的意志内化为被管理者的自觉行动，从而激发出他们的内在潜力、主动性和创造精神。二、高校校园文化管理的功能通过对高校校园文化管理的理论分析，总结了高校校园文化管理在学校教学、师生德育和高校管理三个方面的功能，具体如下：（-）高校校园文化管理在学校教学方面的功能1•冇利于改善人才培养模式高校校园文化管理通过物质文化建设向精神文化建设的推进，传统型