高考复习指导之生物学科复习方法（4则）

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1、［生物］化整为零短期提高成绩近L1省内许多考生打来电话咨询：想在短时间内提高生物成绩应该采取哪些复习方法？指导教师：哈一屮生物教研组长、省级教学能手、省课改先进个人张庆岭首先考牛要坚持一丝不苟的学习习惯。不放过一道错题，不出现一篇字迹不整的作业。复习过程屮要经常做到三个反思。一要经常对照考试大纲，熟悉考试要求；二要对照教科书，认真反思对教材的知识脉络及主干知识把握的程度，查找缺漏，强化记忆，融会贯通地掌握重点、关键点及知识的联系点。回眸教材，绘制出心中的知识网络图；三要对照检测试卷分析错误原因，矫正补偿，强化训练。如果是对知识的理解不准确造成的，可以督促口己去进一步理解知识；如果

2、是审题不严造成的，应提醒自己加强审题，提高正确率。讲究复习方法的科学性。一方而要善于集中兵力，各个击破，可以花整整半天时间，专门看教材和各种复习资料，将平吋的量变及吋提升为系统学习后的质变，逐步实现突破。另一方曲可化整为零，分割包用。譬如，口袋里写些小纸片，上写近期复习到的各种生物术语,反复看、思量，熟后自然会捉高看书速度和解题的理解力。复习适当突出重点内容。重点内容不仅包括学习的重点，也应包括在高考试题屮出现频率较高的考点内容。如细胞的结构与功能、冇丝分裂、减数分裂、光合作用、呼吸作用、遗传的基木定律与伴性遗传、变异与冇种、白然选择学说、生态系统的结构与功能、基因工程、免疫、细

3、胞工程等等。对这些重点内容的理解有一定的深度和广度，才能以此去分析和解决问题。重视题型的分析与训练。通过典型例题，注意体会解题思路及方法，如曲线题型、图象图表题型、概念图分析题型，尤其是实验设计题型等有针对性地进行训练，从而学握解题方法并促进解题能力的提高。重视答题训练、狠抓规范。现在的高考试题，每一选择题6分，非选择题每空2至3分，丢不起分。所以考牛应做到会做的题能做对、做准确、做完整，进而提高得分率。对选择题要认真审题，借助排除法和肓入法等方法，既要肯定正确选项，又要排除错谋选项。解非选择题时应揣摩命题人的思路，即命题人要什么样的结果或答案，作答尤英要注意：1、论点符合逻辑，

4、要有系统的表达。要使别人能看明口，而不仅仅是白己心中知道。2、要点清晰，牛•物学的专用术语要用准确。3、答案要臣接切题，避免离题和不必要重复。4、巧写规范，例如遗传图解、基因型、反应式的卩写等等。注意对历年高考试题的分析。对历年高考试题，既要知道标准答案为什么正确，也要知道其他答案错在哪里，并对应教材知识点进行细化。尤其注意体会命题人在设问方面的技巧,体会自己的解答与标准答案方面的偏差。［生物］提高识图能力规范文字表达试卷解析理科综合生物试题重点考查核心板块知识：代谢、调节、遗传变异、生态等。试题在呈现形式上有-所创新。如选择题第2题，将课木的基础实验以文字和图形相结合的形式呈现

5、，实验设计题（第30题）也以坐标曲线和实验装置图的形式呈现出來。试题具冇一定的难度，尤其体现在选择题和实验设计题（第30题）上，如第30题的坐标曲线，关于乙烯浓度的排列顺序一反常态，改为由高到低排列；第31题则有“无毛雄鼠能正常生育，无毛雌鼠繁殖力低，哺乳怵I难”的提示。备考建议重视审题能力的训练。考生可以采取“读题目”、“找关键词”、“解释题意”、“画横线”等多种形式來进行专门的训练。提高识图和图文转换能力。町以有针对性地阅读一些关于图表、图形题的解题技巧方而的文章，掌握解题思路。此类题目的一般解题步骤为：审题（关键词）〜析图一联想（建立联系——题图与教材相关知识整合）一作答（

6、规范准确的语言）。此外还可有选择地找一些图表、图形类的题,进行专题训练。核心和主干知识重点突破。在后阶段的备考屮，对遗传与变异、代谢与稳态和调节、主态等重点板块知识，应予以重点突破。其小，遗传与变异部分重在训练分析推理能力、逻辑思维能力及表达能力；代谢部分重在弄清其生理变化过程，以及与细胞等部分之间的联系；生态部分注意分析各种生态关系和原理的应用。强化训练实验设计、探究能力和语言文字表达能力。一、抓好课木上的基础实验，明确每个实验的原理、目的、材料、方法步骤、注意事项及结论，并能做到对基础实验所涉及的方法、技能进行迁移与综合运用。二、对一些经典实验（光合作用的发现、生长素的发现、

7、肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验等），究其要素，领悟科学探究的规范过程，并能应用于实验。三、适当学习实验设计方面的基本知识，如一个完整的实验设计应包括哪些基木内容,假设与预期、结果与结论的区别与联系、实验设计皿遵循哪些基木原则、实验纟R与对照组的确认等等。四、组织语言要做到言简意赅。在书写时，耍尽量便用规范的实验术语和生物学专业术语，不能用含糊的口语。如:“盖玻片”不能说是“薄的玻璃片”、“等量的”不宜说成“一样多的”：“振荡”不宜说成“晃动”、“摇动”等等。［生物］高