育才中学艺术教育发展年度报告

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1、育才中学艺术教育发展年度报告学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，落实教育规划纲要，学校严格按照《学校艺术教育工作规程》的要求，扎实开展艺术教育工作，取得了良好的效果。现将我校艺术教育发展情况报告如下：一、艺术课程建设学校按照《山东省中小学艺术课程实施方案》的要求，面向全校学

2、生开设艺术课程，并纳入学分管理。一是开齐开足《课程方案》中要求开设的艺术必修课程，并采用考查的形式对学生的学习情况进行考核，确保课程教学质量。二是积极创造条件组织举办较为丰富的艺术团体供学生选择性学习。学校开设的艺术团体涉及的课程内容主要有：《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《剪纸鉴赏》、《书法鉴赏》、《管弦乐器演奏》、《艺术合唱》、《合唱指挥》、《舞蹈》、《素描与水粉》等，涉及音乐、美术、体育、生活等多个领域，大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习过程中能够全面接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条

3、件。三是努力开发具有民族、地域特色的地方艺术课程。郯城县历史悠久，文化源远流长，有木㯀、中国结、草编、柳编、民间剪纸、年画、5贤孝及手工艺等丰富的民间传统文化艺术。我校因地制宜，积极引进和发展传统艺术项目，在学校的大力倡导下，师生积极参加民间传统文化艺术活动。特别是在当地非物质文化遗产的继承和发展上，做出了积极的努力，取得了显著的成绩。每年春秋季，特别是学校艺术节和艺术展演活动期间，校园里、操场上，已经成为学校传承艺术的一个亮点。二、艺术教师配备为进一步提高艺术教育课程的教学质量，学校不断加强艺术教师队

4、伍的建设力度，提高艺术教师队伍的数量和质量。目前，共有音乐专任教师7人，美术专任教师7人。为进一步加强地方传统文化艺术的传承与培养，学校还通过多种途径，专门聘请社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师。美术方面，曾经先后邀请我县著名书法家徐树超先生和张炳庚先生、徐祗柱先生来学校任教。音乐方面，学校每年定期根据上级安排组织参加中小学合唱比赛，借此机会指导学校音乐教育和音乐特长生的培养工作。根据本校传承艺术项目的需要，充分发掘和利用当地社会艺术教育资源，充分发挥我校其他热爱艺术并且有一定影响力

5、老师的作用，使我们艺术教育的力量不断地发展壮大。三、艺术教育管理1、成立组织机构，加强艺术教育管理为了加强我校艺术课程教学，学校成立了以校长戴广华同志为顾问、政教处主任许继彬为组长，团委书记沈少鹏为副组长，美术、音乐专职老师为中心成员、多部门综合协助的艺术教育领导小组，在组织上建立了强有力的领导机构，保证了艺术教育工作有序进行。2、艺术课程教学管理规范5对于艺术课程教学，教务处严格按照专业课程的管理制度管理，自编教材、制定教学计划、制定教学进度表等关键环节的工作，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。3

6、、成立艺术社团，丰富学生课外、校外文化艺术活动学校成立了特长班，组织学生开展绘画、书法艺术、剪纸等艺术作品的创作，组建了合唱团、管弦乐队、舞蹈队等学生文化艺术社团，并配备了专职的指导教师，规范和指导艺术社团的工作。学校每年坚持举办艺术节和师生书法美术展、合唱比赛、音乐特长生汇报演出、美术特长生作品展览、特殊节日的校园文化庆祝等活动，推选优秀项目参加省市县各类艺术展演比赛，组织和管理的规范化，大大提升了艺术教育的质量。四、艺术教育经费投入和设施设备教育基础设施是保障艺术教育良好开展的重要条件。学校重视艺术

7、教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，保证了艺术教育发展的基本需求。目前，学校拥有美术教室1口、写生教室1口、书法教室1口；舞蹈排练室各1口、音乐教室2口；钢琴、音响、话筒、多媒体、投影仪等硬件设施齐备；其中艺术类藏书资料40种，计126册，能够满足艺术课程教学与文化艺术活动的需要。近年来，学校艺术教育教学经费投入累计不断增加，今年，继续加大对艺术教育的经费投入，用于艺术课程教学、添置教学仪器设备、图书音像资料等经费，极大地改善了艺术教育教学条件。五、课外艺术活动5近几年来，学生先后在各类艺术大赛中获奖

8、，艺术组也先后多次被授予优秀组织奖。2015年学校被临沂市教育局授予艺术活动优秀组织奖；2015年合唱类节目获得市级一等奖并参加省级节目展演；2016年杨奉元老师荣获山东省中小学艺术展演活动省级二等奖；2016年合唱比赛获得省级一等奖。学校每年组织美术特长生参加普通高中特长生招生考试，从而带动了学校和县区美术教学的发展，引起了社会的普遍关注。为了带动当地的文化发展，鼓励教师加入郯城县书法家协会和美术家协会，定期开展书画交流活动，为当地传播文