23.难忘的一课(完美版)

《23.难忘的一课(完美版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、狼牙山顶峰响起的壮烈的口号声，让我们感受到了日寇的的凶残和中国人民的坚强不屈；1945年台湾“光复”后，从小学校里传出的朗朗读书声，又让我们感受到了什么呢？今天我们一起来学习《难忘的一课》。123.难忘的一课234阿里山在台湾省台中市、嘉义县东北，是大武恋山、尖山、祝山、塔山等十八座山的总称，主峰塔山海拔二千六百多公尺，东面靠近台湾最高峰玉山。5近年来，回乡探亲、旅游、洽谈贸易的台胞无不到妈祖庙朝圣进香，捐资赠匾。6妈祖作为一种文化现象，充分展示了两岸中国人勤劳勇敢，扶弱济贫，救苦救难的美德7日月潭景色怡人，风光秀丽8日月潭位于南投县鱼池乡，全潭面积一百多平方公

2、里，北半部形如日轮，南半部形如月钩，故而得名。9日月潭1011莲雾12番石榴1317世纪上半叶，荷兰及西班牙分别在台湾西南部及西北部进行殖民统治。之后荷兰人将西班牙人赶走，统治台湾西部的大部。1661年4月，郑成功以“大明招讨大将军”的名义，率两万五千名将士及数百艘战舰进军台湾，迫使荷兰在1662年2月1日签约投降，台湾进入郑氏王朝时期。在此期间，汉人开始大量移入台湾。1683年，郑克塽归顺清朝政府，台湾进入清治时期。了解过去不忘历史14了解过去不忘历史1661年3月，民族英雄郑成功率兵击败占据台湾38年之久的荷兰殖民者，收复台湾。151895年，由于中日甲午战

3、争的爆发和《马关条约》的签订，台湾割让给日本。日本人征服台湾原住民，成为第一个有效完全统治全岛的政权。1945年，第二次世界大战结束，日本战败，台湾光复。了解过去不忘历史16了解过去不忘历史17了解过去不忘历史18了解过去不忘历史19我们是东海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟我就是台湾。我胸中还氲氤着郑氏的英魂,精忠的赤血点染了我的家传。母亲,酷炎的夏日要晒死我了;赐我个号令,我还能背城一战。母亲!我要回来,母亲!七子之歌——台湾20文化侵略了解过去不忘历史21从１８９５年到１９４５年，日本占领台湾长达５０年。他们对中国学生进行亡国奴教育，强迫所有学生学日语。为

4、了控制台湾人民的思想，殖民当局发动了所谓的“皇民化运动”，要求台湾人民完全效忠日本。为了达到这个目的，他们居然把台湾所有的报纸都变成日文报纸，强迫老百姓改用日本姓名，平常生活使用日语，学习日本的风俗习惯，改换宗教信仰，参拜日本神社，崇拜日本天皇……总之，他们想彻底消灭台湾的中国文化和台湾人民的民族意识。——来自中国网了解过去不忘历史22了解过去不忘历史1945年抗日战争胜利后，日本终于把侵占50年之久的台湾归还给中国，这一天成为台湾的光复之日。23台湾光复“光复”字面上，就是“把失去的收回”的意思。台湾光复指的是第二次世界大战后，1945年，中华民国国民政府接收

5、台湾，使台湾自清朝割让日本后又回归中国领土之事。241.了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。2.知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。3.学会本课生字、新词。积累常用词语。4.有感情地朗读课文。学习目标25闽诸（zhū）（mǐn）（闽南）（诸侯）生字词语学习闽南语—福建南方的方言。国语—指中国人民共同使用的语言。这里指汉语普通话。光复—收复，本课指抗日战争胜利后，台湾回到祖国的怀抱。26激发兴趣引入课文谁给作者上的难忘的一课呢？这难忘的一课的内容是什么呢？为什么这么令人难忘呢？27说一说课文讲了一件什么

6、事？听读课文初识文意课文讲述了抗日战争胜利以后，一位中国船员在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。28速读课文了解中心、结构1.找出课文的中心句。“我是中国人，我爱中国！”2.全文分为哪两部分内容，请用小标题的形式概括出来。学习国文、参观礼堂29自主学习：1.“我是中国人，我爱中国。”这句话在文中出现几次？请用波浪线画出来。2.想想这句话每次是在什么情况下出现的，表达了怎样的情感，读一读。3.用“——”画出令自己感动的句子，并试着在旁边写体会，并读一读。30朗读课文明确内容难

7、忘的一课是什么内容？“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中出现了几次？请你画出来。三次31(“光复”不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。)他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国！”他写得很认真，也很吃力。品读课文体味感情第一次出现32我们是中国人，我们爱中国。33他们是怎样朗读的？画出这些词语。严肃认真，富有感情，大声地、整齐地、一遍又一遍。“火热的真挚的心”指的是什么？强烈的、深厚的爱国之情。“我”这时有什么感受？感动品读课文体味感情第二次出现34接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩

8、子们都显得那么严肃认真，