教案作业检查反馈

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1、教案、作业检查情况反馈普数教研组根据校历安排，上周在教导处地组织下在星期二下午由教导处、校领导、教研组长共同参与批阅查看了普通类1-6年级数学教案6本；在星期四下午共同检查了普通类1-6年级六个班的数学作业上交批阅情况。从检查结果来看，总体情况良好，绝大多数教师都能认真备写教案，并及时批改作业，按质按量完成教学任务。现将检查的情况反馈如下：一、教案方面：1•主要优点：总体上看，多数老师备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足且能做到提前备课，教案必备的各环节齐全。大多数老师能根据教材及学生实情，确定教学目标,教学重、难点。教案书写字迹清晰工整，设计合理，教学过程清楚。重难点把握

2、准确到位，注重教法、学法，在学生自主学习的基础上引导他们进行合作探究，学习的形式和方法多样。教案都有教学反思，有的还写得比较详细、深入，具有实效性，能根据实际情况有感而发，能把教学效果及存在的问题写清楚，有些老师还提出了整改措施，说明对自己的课堂教学和教案的设计都进行了较深入的反思。2•存在的问题：要注意课堂提问地设计，课堂提问应该富有启发性，整合性。注意情境的设计要有趣味性，要能引发学生的兴趣，吸引他们主动去思考。作业设计要符合时间要求，形式多样，注意实践与积累。有些教学反思欠挖掘自己在课堂中的成功与不足，总是停留在表面问题上，有时流于形式针对性不强。个别教师书写不够认真，

3、教案较简单，课时分配不太合理，可操作性和指导性不强。还有极个别教师的教案与教材不匹配，从教案书写上来看极规整、整洁，但这种练字式地文字搬家教案实在不值得…写。教案应在参考外来教案的同时，融入自己的教学元素，体现自己的教学风格。二、作业方面：1.主要优点：1-6年级的学生作业本都按班级人数和预定比例如数上交；都有两套作业本，批阅次数除一年级外都在35-40次左右；配套练习都做到了一练一阅，基本都跟教学进度相符。大多数学生作业书写规范，正确率较高；作业本保护的比较干净整洁。教师对学生的作业都做到了全收全改，批阅规范，有地采用了等级评定，有地采用了打分评定,有评语和批阅时间，从作业

4、地批阅上能看出老师们工作的认真与辛苦。2•存在的问题：作业是学生获取、巩固、应用知识的一种手段，是课堂教学的延续，作业也是师生交流互动的又一种形式，批阅作业就能体会感知一节课教学的成功与失败。所以，教师必须认真批阅学生的作业。从检查情况来看，每个班都或多或少地有个别学生的作业写得较渥，书写淤、不整洁、正确率不高，看来教师对这类学困生督抓不是太到位的，教学中还是要引起高度重视。对作业屮有创见的解答或典型错误，反复巩固和及时订正的少，作业中有共性的错误,应在全班讲评，指导纠正并反映在作业本上就好。另外，一年级普数作业管护、批阅都很不好，希望科任教师以后能引起高度重视，合理布置作业

5、，认真批阅作业，从小培养学生良好的学习习惯，教育学生管护好自己的作业本，高质量的完成作业。2014年11H10H