小学课堂教师教学礼仪探究

《小学课堂教师教学礼仪探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《教师礼仪》教学大纲—、说明适用专业小学教育先修课程教育学、心理学总学时32总学分2（-）本课程的目的、要求通过淫习本课程，使学生了解冇关礼仪的基础知识，礼仪与道徳建设的关系,礼仪与个人素质的关系，掌握教师礼仪规范要求。同时应使学生初步具备运用以上知识的能力，并使学生养成自觉习惯，使学生得到全面的发展。木课程有部分内容需要实际训练，需要严格的训练与理论知识的结合，使学生形成内在与外在相统一的素质。（二）内容选取和实施中注意的问题在教学中，既要对学生进行社交礼仪理念的培养、懂得一定的社交礼仪理论,又要实际操练一般社交礼仪行为规范，尤其重视教师形象与教学语言两个方面。既要让学生学习了解不同文化背景

2、习俗知识，乂要模拟实践社交礼仪活动。（三）教学方法讲授法，讨论法（四）考核方式书面，开卷，操作（五）教学内容与学时分配教学章节教宁内容7吋安排备注1礼仪及教师礼仪22教师内在修养43教师形象44教师语言65人际交际礼仪46办公室礼仪47公共场所交际礼仪28求职礼仪6二、大纲内容第一章礼仪及教师礼仪1.礼仪2.教师礼仪主要教学基本要求，重点与难点：(1)本章学习的目的是使学生理解礼仪是人类社会在长期实践交往中形成的一种行为准则，注重礼仪是社会文明发展、社会生活和谐的客观耍求。让学生了解教师礼仪的含义与基木内容，重新认识学习教师礼仪的重要意义。(2)本章重难点是教师礼仪的基本内容。第二章教师内在修

3、养法律意识道徳修养主要教学基本要求，重点与难点：(1)本章学习的目的是让学生理解教师修养的内涵，在此基础上了解教师职业道德的具体内容，并能结合具体教育案例归因分析。(2)木章重难点是教育案例的归因分析。第三章教师形象1.衣着穿戴2.姿态举止主要教学基本要求，重点与难点：(1)木章学习的目的是让学生掌握塑造教师形象的基本方法，了解男女教师的服饰礼仪，并能理解教态的主要内涵。(2)木章重难点是让学生拿握集造教师形象的基木方法。第四章教师语言1.教师的语言2.课堂教学应变语3.学生评语主要教学基木要求，重点与难点：(1)本章学习的廿的是让学生了解教师语言的特点，学握一定的课堂教学应变能力，并能基木把

4、握各类学生的评语撰写。(2)本章重难点是让学牛了解并掌握课堂教学应变语的技巧和策略。第五章人际交际礼仪1.如何与领导相处2.如何与同事相处3.如何与家长相处4.如何处理社会人际关系主要教学基本要求，重点与难点：(1)木章学习的口的是让学生了解与领导、同事、家长相处吋的注意事项，掌握处理社会人际关系的技巧。(2)本章重难点是让学生了解与领导、同事、家长相处时常见的问题以及相应的解决方法。第六章办公室礼仪1.办公室环境礼仪2.办公室接待礼仪1.办公室相处技巧主要教学基木要求，重点与难点：（1）本章学习的目的是让学生了解办公室的行为禁忌，并能进行一定的模拟操作，能按照办公室的环境接待和引导來宾。（2

5、）本章重难点是具体的模拟操作技巧。第七章公共场所交际礼仪1•用餐礼仪2.外出参观礼仪3.坐车礼仪4.电话礼仪主要教学基木要求，重点与难点：（1）本章学习的目的是让学生了解公共场所交际礼仪的注意事项及处理应急状况的技能技巧。（2）本章重难点是公共场所交际礼仪的掌握。第八章求职礼仪1.应聘教师岗位的前期准备2.面试中的基本礼仪主要教学基本要求，重点与难点：（1）本章学习的目的是让学生了解应聘教师岗位的前期准备，包括面试前的信息准备、心理准备、简历准备；并具体掌握面试中的基本礼仪。（2）木章重难点是面试屮的基木礼仪。三、教材和主要参考书1•周全星崔军红主编.《教师礼仪》•教育科学出版社,2012年版

6、.2.陈玉主编.《礼仪规范教程》•高教岀版社，2006年版.3.金正昆.《社交礼仪教程》.中国人民大学出版社，2005年版.修订/制定人：仲丽娟审核人：罗刚修订/制定日期:2013年10月