工科院校大学生人文素养培养的探究

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1、工科院校大学生人文素养培养的探究摘要：提升工科院校大学生人文素养是当前高等教育的重要任务，通过分析当前大学生人文素养的缺失状况，进而提出提升工科学生人文素养的对策。关键词：工科大学生；人文素养；高等教育；人际关系中图分类号:G642.0文献标志码：A?摇文章编号:1674-9324(2013)46-0082-02当今社会人才市场的激烈竞争使得高校的教育越來越偏重于技能上的培养，伴随而来的是学生的人文素质及道德修养出现了不同程度的滑坡。综观国内各大高校，普遍存在着“重专业轻人文”、“重技能轻素质”的现象。这些院校的大学生普遍缺乏人文素养，具体表现是打架闹事、

2、迟到早退、考试作弊、人际关系紧张、事不关己高高挂起等不良现象。一、人文索养的内涵这里所说的人文素养指人应具备的基木文化素养，指一个人成为人和人才的内在与主体的精神品格，具体地说，就是人文知识的内化，表现为一个人的文化素质和精神品位。大学生是国家未来的主人，他们的人文素养关系到一个国家的价值取向和民族精神的塑造。对于个人来说，良好的人文索养有利于形成健康的心理、健全的人格。在各大高校中大学生的违法违纪现象数不胜数。我们通过调查得知，这种不良现象的原因是大学生缺乏基本的人文素养。二、目前工科院校大学生人文素养缺失的现状现今经济全球化、资源共亨化、民卞普及化，而

3、严重的问题就是大学生人文素养缺乏。比如，2002年初，清华大学机电系有位同学先后两次将动物园的黑熊烧伤，其中一头黑熊双目失明。2010年10月20H深夜，西安音乐学院大三学生夯家鑫驾车撞到被害人，为防止对方记其车牌号，拿出刀子连捅八刀，导致被害人死亡后驾车逃跑，后来又再次撞伤行人。2013年4月复旦大学校园投毒事件再次引起我们的重视。类似的悲剧还有很多,使我们不得不深思这些事件背后的原因。调查发现，人文素养的缺乏主要体现为：1•缺乏人文知识、基本常识。在就业形势非常严峻的今天，大部分学生都非常重视英语知识的学习，都积极参加全国英语四、六级考试，业余时间忙于

4、考取各类职业资格证书，努力去获取有助于顺利就业的各种证件，而对于人文课程的学习则完全忽略了，更不用提文、史、哲这些基础知识了。还有一部分学生缺乏生活常识，如曾经在期末考试的考场上，发现有学生穿着拖鞋、衣衫不整、邇里邁遢地参加考试，问其原因竟然反问道：衣服和考试有什么关系吗？在开班会对入党积极分子进行推优评选时，要求至少到场八成以上，结果按时参加的人数不足一半，主要为班级干部、待选人员、班级党员等，部分同学声称“不关我事，没空参加”，或者“投票选举纯属形式，不去也罢”。诸如此类的现象还有很多，同大学生的称号实在不相符，我行我索，自私自利，不听从别人的劝告，走

5、极其“个性”、“与众不同”的路线。2•人文行为不规范，举止不雅。从目前了解來看,部分学生的行为举止不够文雅，比如：上课铃响了之后，带着早餐或者其他小食品匆匆忙忙赶到教室；上课时悄悄吃东西，随手把各类垃圾（槊•料袋、饮料盒、餐巾纸等）扔到座位下或桌子里，下课后整个教室的地面上堆满了各种垃圾；更有甚者不小心把饮用液体倒到机房的键盘上；在桌子上胡写乱画，形成丰富多彩的课桌文化，如“某某某，我是你的father"前途前途，有钱就图”等；趁教师讲课不注意时，在下面忙着玩手机游戏、上网聊天等；考试作弊屡禁不止，考场上小纸条满天飞；宿舍卫牛脏乱差，述不肯认真打扫；平时

6、说话过程中，经常脏话连篇……这些与大学生身份不相称的不文明行为是他们人文行为不规范、举止不典雅的具体表现，同样也是大学生人文精神丧失的表现。3•语文素养薄弱。H前，大多数高等学校都开设了“大学语文”课程,但是大部分学校都将其作为公共选修课。但是，几乎在全国所有高校，大学英语都是学生的公共必修课，还占据了大量学时。这些表明母语教育未受到应有的重视，主要表现在H常书面表达上，格式有误、错别字过多、用词不恰当、上下文不够连贯。特别是一些毕业生的求职推荐信、自我评价常出现词不达意、语言逻辑性差并且漏洞百出的现象。4•精神空虚。目前不少大学牛没冇理想，人牛价值观功利

7、化，缺乏精神信仰。加之网络技术的迅速发展和信息共享使许多人学生沉迷于虚拟环境，整天拿着手机上网冲浪，到各种交友网站注册帐号，把个人的喜怒哀乐、所见所闻、生活近况等通过微博或个人签名公布到各大网站上，并上传相关照片实现图文并茂，此外还热衷于上网聊天、网络游戏、电子阅读等，让他们暂时忘记了生活中的各种压力，使他们更不愿回到现实生活中。5•人际关系不和谐。大学生建立良好的人际关系，有利于维护身心健康，冇利于促进成长成才，也有利于认识自我和完善自我。但是，目前大学生的交际能力却不尽如人意，比如：刚入学的大学新生，大部分都是1990年以后出生的独生子女，长期生活在父

8、母长辈的娇生惯养中，入学后总感到不适应学校环境，不习惯和陌生人相处