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1、《师恩难忘》作文指导课一、谈话，由单元内容导入学习了第一单元师生的两篇课文，我们难忘田老师教学的用心良苦，感动于他教书育人不求回报的朴实风节；难忘至圣先师孔子的有教无类，因材施教，感动于他与学生们取长补短，教学相长。难忘恩师，师恩难忘，今天的作文课，我们就来打开记忆的大门，回顾你的老师,让我们带着一颗感恩的心，忆师情,赞师恩。二、定内容，让你的作文血肉丰满1、从小到大，从幼儿园到现在,不止一位老师教过你，这其中，最让你难忘与感激的是哪一位？2、之所以难忘和感激，一定有特别的事情留在了你的记忆里。3、把一，两件最难忘的事情写在
2、你的文章里，你的文章就有血有肉，血肉丰满了。三、定结构，让你的作文脉络精致1＞有了精彩的内容，再加上精致的作文结构，你的文章一定能在第一时间吸引读者的眼球，让他忍不住去读你的文章。今天，我们将一起来尝试用这样的结构来1、从小到大，从幼儿园到现在,不止一位老师教过你，这其中，最让你难忘与感激的是哪一位？2、之所以难忘和感激，一定有特别的事情留在了你的记忆里。3、把一，两件最难忘的事情写在你的文章里，你的文章就有血有肉，血肉丰满了。三、定结构，让你的作文脉络精致1＞有了精彩的内容，再加上精致的作文结构，你的文章一定能在第一时间吸
3、引读者的眼球，让他忍不住去读你的文章。今天，我们将一起来尝试用这样的结构来编织你的文章。师恩难忘第_段，以赞颂老师的名言为开头，引出文章。第二段，师恩难忘。难忘……第三段,（记叙第二件难忘的事情）第四段,以赞颂老师的另一句名言或诗句为结尾，抒发感恩之情。2、对于中间两段的内容写什么,我们己确定,只需要你在每段以“师恩难忘。难忘……”为开头即可。那么文章的首尾两段怎么名言或诗句为结尾，抒发感恩之情。2、对于中间两段的内容写什么,我们己确定,只需要你在每段以“师恩难忘。难忘……”为开头即可。那么文章的首尾两段怎么写呢？我们将尝试
4、引用你搜集的关于老师的诗句来开头和结尾。3＞同桌交流自己搜集的资料。选择你喜欢的做开头和结尾。4、全班交流。同时提醒学生，仅仅写出这一句是不够的。引用之后还需加上自己的话。5＞列出提纲师恩难忘开篇:有人说,师恩如T<1山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。今天的我,已是一名教师,更加懂得师恩之重,师恩之深。十几年过去,我依然清晰地记得我小学时代的侯老师。在又一个老师的节日来临的时候,我拿起笔,写下心中的感激和怀念。:、师恩难忘。难忘……（记叙侯老师刚接过我们班时,用近乎苛刻的要求扭转了一个班
5、成天嘻哈玩乐的学风,侯老师甚至连作业中一处写出格的地方都不依不饶,现在看来,是让她的学生们可以终身受益的）师恩难忘。难忘（记叙侯老师极其平等地对待班里的每一个学生,无论他成绩是否优秀,都一视同仁,严格要求）四、结尾:假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!老师,感谢您!四、蕴情意，让你的作文真情流露写下这篇给老师的作文之前，请你先闭上眼睛，让你的胸中蕴满对老师的深深怀念与感激，在充满真情的回忆里静静地写下这篇《师恩难忘》o附：赞颂老师的
6、诗句:1＞您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!2＞刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。3、有人说，师恩如山，因为高山巍因为大海浩瀚，无法估量。4.天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!5、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里一一我的师长，您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您!6＞假如我能搏击蓝天，那是您
7、给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！7、饮其流者怀其源，学其成时念吾师8、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。9＞老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它,粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。磨它，浸它，洗它经年累月，砂
