学案教学对教学策略和文本内容选择的影响

《学案教学对教学策略和文本内容选择的影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高中语文基于学案教学的改进策略以《秦晋殽之战》学案教学之人物欣赏环节为例上海市老港中学李玉滚学案教学研究的实施对当前我校教师的教学和学生的学习都产生了真切的影响，一•切都是为了学生，这种学案研究的具体化操作指向为教学策略的变革，在各门不同学科中既存在着共同的属性，乂显现出学科间的明显差异，以卜谈高屮语文基于学案教学的改进策略。一、文言文学案教学现状文言文教学向来冇重言轻文的思想和市场，因为具体的“言”好抓，而艰涩深奥的“文”难明，所以，以往的文言文教学基本上是扫清字词障碍，然后对文章主旨蜡蜓点水式的总结升华，隆重开头，草草结尾。而有了学案教学设计之后，我的文言文教学在不知

2、不觉中产生不寻常的变化。一开始的文言文学案觉着比现代文学案好设计，可以像数学学案那样设计课前检测，课上讲解归纳，随示马上巩固检测，多些岀题的套路就行了。因此没过多久，学生就反馈说，这样的学案是变相的练习卷，针对这种意见，我也静下心来认真反思，学生的说法有些道理，学案设计的本意是能止学生口己领会的不教，只耍通过检测验证就行了，这一点要坚持原则，但是学生思考和讨论的实践基本上被抹掉了，即使有，也只是重在知识方面的，而情感和价值观方而的体验和表达是很欠缺的。我用学案教学，只体现了学“言”的部分，仍处在重言轻文的范畴，不得不说是一种缺失。二、用文本框“唤醒”学生的己有经验意识到学

3、案设计的不足，后来的文言文学案设计就重视起“文”的问题设计。在《秦晋殽Z战》一文的教学实践中，我设计的学案言与文兼顾，教学的重心也产生了很大的变化。本文的人物欣赏是重点和难点，于是逼看我要设计新的教学策略，可以看古装影视剧，网上搜集评论资料，口己动手编课本剧，这些都被否决了，因为涉及到教学内容的选择问题，那些策略其实只是为了“唤醒”学生的已冇经验，不能为了“唤醒”而转变课堂的性质。但是，我町以适当的给材料，定范式，激起学生的讨论欲望，获得真切的情感体验。因为这篇文言文古奥生涩，网上儿乎没有现成的材料，于是我只好加班加点自创赶制。为了引起同学们对作者的非凡创作艺术的重视，我

4、在作家作品一题下面附上一个文字松，写上：同学们喜欢看《碟中谍》，但是谍战的编剧鼻祖在中国，其惊悚悬疑经历了千百年Z后仍未被人们完全看透，这个编剧就是左丘明。在我的阅读想象中，历史上的“秦晋殽之战”，仿佛就是左丘明所编排的一幕历史谍战剧。这个提示的策略没有白费，同学们一下子就找到了文章开头那段奇怪的文字：“冬，晋文公卒。庚辰，将殡于曲沃；出绛，柩有声如牛。卜假使大夫拜，口：'君命大事：将有西师过轶我；击之，必人捷焉。'”而语段练习题马上在这里跟进设计问题，读写结合，请加上白己的合理想象，描绘这个事件的來龙去脉。在文本框里加上老师的话：这很可能是晋国军事高层精心设计的一个局，

5、来进行一次战前总动员。对学生的想彖力和思维力的培养，来源于文木而又高于文木，师生共创互动，课下学生已经写就，课匕和同学老师一起交流，我们最后形成了比较一致的合理推断：“原轸（晋军主帅）是第一•段场景的总导演，作为晋军的主要军事首领，他收到了秦国内部的情报，充分的演算了秦军动向的几种可能，还对内估计了国君新丧，新君未立，各种势力为着白己的利益盘算等错综复杂的情势，他秘密地派遣心腹——卜假，设计了晋文公棺椁Z内的机关，随后进行他们的计划，“装神弄鬼”，随后跪拜占卜，卜辞明确而坚决地借先君Z命发出战争动员令。”三、跟进语段训练强化语用效度而对于弦高的人物形象分析，可以选择的教学

6、策略更多，但是容易迷失，以前的课堂在这里引喻失当，进行大而空的爱国主义教育，问题空洞，失去语文特色。正是由于考虑到学案设计前学后教的特点，此处的问题设计关注弦高的身份和语言。紧紧抓住弦高的商人身份来做文章，商人逐利的天性和他舍己才纾国难的巨人反弟能使人领悟到什么，紧接着从语用的角度赏析他说出来的那番外交辞令的威力。这里的情感价值教育是显而易见的，无须回避，我的策略是不谈什么“天下兴亡，匹夫有责”的套话，而是将重点放在他成事所应具备的条件上，强调弦高的见识、胆识和能力，而如何让同学们比较平缓的接受引导，我先将分析的问题设计在他独闯敌营巧妙周旋的“表演”上。通过品味他的“表演

7、”，揣摩人物身份，体验人物语言及情感价值观。此题下的文木框中附上老师的话：“弦高的表演最粘:彩之处就是在敌营一语惊敌胆，此番出场，不是羊入虎口，而是自负胸中筹策胜过百万雄兵。”而语段训练则是“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。不腆敝邑，为从者之淹，居则具一F1之积，行则备一夕之卫。”这句话可以训练学牛的语用能力，我预设是试着把它解析成四层意思：字而上是欢迎你们行军路经我国；浅层意思是我们会“礼送”你们出境，如果你们没有其他企图的话；深层意思是我们会“押送”你们出境，——“居则具一日之积,行则备一夕Z卫。”（说要对全副武装的秦