基于数量及质量在线学习参及度考量方法探究

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1、基于数量及质量在线学习参及度考量方法探究［摘要］学生的在线参与度作为影响在线学习效果的重要因素之一，成为研究的热点问题。文章提出从数量和质量两个角度，对学生的在线学习参与度进行考量，并介绍了数量和质量的具体实施方法。最后将这些方法在实际教学中进行了验证，实践表明此考量方法能够提高在线学习参与度。［关键词］在线参与度；考量方法；数量；质量［中图分类号1G420［文献标识码］A［论文编号］1009-8097(2011)01-0103-04一背景学生的参与度作为保障在线学习质量的重要因素之一，受到了研究者的高度关注。但是关于在线学习的参与度

2、，目前在我国、乃至世界范围的研究中，大多数侧重于学生参与数量的统计，而忽视了学生参与的质量；将研究重点倾向于整个学习群体的参与情况，却很少关注个别学生的参与情况。在本研究中，笔者既关注学生在线参与的数量，也重视学生参与的质量，从数量和质量两个角度考量学生的参与情况；既分析了整个学习群体的在线参与情况，同时也对个别学生的参与情况进行了评价。二基于数量和质量的考量方法1数量（1）提交作业（主贴）的数量在线学习中，虽然学生会积极主动地发表与学习主题相关的帖子，但为了提高参与度，教师还需要布置一定的学习任务，要求学生完成后，通过学习平台与教师

3、和其他学生分享交流。统计学生参与某个主题的情况可依据下列公式统计：在线参与数量二完成的作业数量+发表的主帖数量统计在线参与数量的方法如表1所示：在线学习中，教师可以对学生的在线参与数量进行最低标准的限定，然后依据表1对所有学生（或随机抽取部分学生）的在线参与数量进行统计，最后将学生的在线参与数量与最低标准进行比较。如果学生的参与数量低于最低标准，教师需要了解原因，并对学生进行教育引导，使所有学生积极的参与到在线学习和交流中；对于参与数量超过最低标准的学生，教师应该及时给予表扬，以激发学生参与的积极性。（2）作业（主贴）被回复的数量在线

4、学习中，通过对某个学生作业（主帖）回复数量的统计，可以在一定程度上判断该学生作业（主贴）质量的高与低、受关注程度及吸引程度等。教师通过随机抽取部分学生的作业（主帖），并分别统计这些作业（主帖）被回复的数量，可以在一定程度上了解整个学习群体的在线参与情况。统计某个学生作业（主贴）被回复数量的方法如表2所示，纵列用来统计该学生发表的作业（主帖）收到的回复数量，具体的统计方法可依据下列公式进行：作业（主贴）被回复的数量二学生1+学生2+……+学生n对作业的回复和主帖的回复分别进行统计，如果某学生发表的作业（主帖）有两个，统计者自行在该生的纵

5、列中添加作业二（主帖二），以此类推。（3）对其他同学作业（主帖）回复的数量统计学生评论过的作业（主帖）数量也是在线参与数量考量的方法之一。教师通过定期统计部分学生对其他同学作业（主帖）的回复数量，可以了解这些学生在不同时间段参与在线学习讨论的变化情况，这种方法便于教师及时发现边缘学习者。统计某个学生对其他同学作业（主帖）回复数量的方法如表2所示，该表横列用来统计该学生对自己或其他同学作业（主帖）回复的数量，统计方法可依据下列公式进行：回复总数量=回复作业的数量+回复主帖的数量为了保证学生能对其他同学的作业（主帖）进行回复，教师可以在课

6、程评价量规中说明每位学生必须回复其他同学作业（主帖）的最少数量。（3）对其他同学作业（主帖）回复的质量在关注某个学生对其他同学作业（主帖）回复数量的基础上，结合对回帖质量的评价，能更全面的评价某个学生的在线学习参与度，学生回复帖子质量的评价方法如表3所示。通过对某个学生所回复帖子的质量进行分析，可以反映出该学生在与其他同学的互动中，是否经过了深入的思考。三实际案例1研究对象2质量（1）提交的作业（主帖）的质量某学生作业（主贴）被回复的数量虽然可以在一定程度上反映出作业（主帖）的质量，但其质量在更大程度上还是需要依靠评价量规来衡量，具体

7、评价量规的制定因学习内容、学习目标等的不同而有所差异。（2）作业（主帖）被回复的质量在线学习中，学生回复帖子的质量参差不齐，较高的在线参与度不仅体现在回帖的数量上，还与回帖质量密切相关，所以要对回帖的质量进行分析归类，具体方法如表3所示。某个作业（主帖）的回复质量得分较高，可以反映出该作业（主帖）的内容具有一定的启发性，能够激起其他同学的思考和讨论。本研究采用了基于数量和质量的评价方法，以上海师范大学07级数学与应用数学（师范）学生为研究对象，课程为《中学数学教学设计》，参加学习的学生人数为84人。由于教学设计是一门实践性非常强的学科

8、，参加学习的学生人数多，采用课堂学习和在线学习的方式，学生通过课后的在线学习交流，有利于巩固各流程的知识和技能，保证教学的质量。2研究内容基于数量的评价在案例中起到了促进学生在线参与的效果，数量统计的方法虽然简单但统计的