优秀家访手记

《优秀家访手记》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、让阳光照进每个孩子心里黄陂区王家河小学李正想虽已进入初冬，可天气似乎没我们想象的那么肃杀。究其原因，大概是我们学校正热火朝天的开展着“课内比教学，课外访玩家”的活动吧，它让老师们忘了寒风的彻骨，忘了一天工作后的疲惫，有的只是走访的热情与兴奋。今天是星期四，按照学校统一部署，全校教师按计划进行“访万家”活动。由我们班班主任重新拟定出一条家访路线，将走访对象锁定在陈XX家，并与各科科任教师一起带好了照相机、家访手记等必备物品，一同迈向家访之路。陈XX因为多次不做作业，在学校我与他有过多次面对面的交流，每一次我总是首先对他的优点进行充分肯定与赞扬，然后对它存在的问题一一指出。每次听完我的教诲

2、后，他总是点头认错，并当面承诺，以后改正。可是他的话最多只能管三天，事后又抛到九霄云外，依然如故。面对这种情况，我似乎束手无策，于是我想了很多办法试图去改变他。如：他做了一件好事，我就大力表扬；字写得好，要求全班学生向他学习；有学生作业不会做，只要他会做，就让他去讲给别人听。每一次他都很乐意、很兴奋，但怎么做也没能让他按时完成作业。我们试图借这个机会，通过学生、教师、家长面对面的沟通，激励陈洋，调动他学习上的积极性。陈XX似乎知道我们要到他家走访，他早就在门口等着我们。当我们快走到陈XX家门口时，只见他连忙用手语告诉正站在门口与邻居手势交流的母亲。当我们来到这里，他母亲热情的双手不停挥

3、舞着，从她得那种肢体语言中我们读懂了那是请我们到她家里就座，表情中透露出一种高兴与喜悦之情。在陈XX母亲的带领下，顺着较窄的楼梯上到二楼。不到30平方米的小房，被分为一室一厅，客厅里摆着简陋的家庭用具，透出几分寒酸，这就是陈xx居住的出租屋。见到这种情况，我不由想起陈xx的父亲在外打工的艰辛，正因为如此，所以对孩子缺少管教。而陈XX的母亲是一个哑巴，对孩子的管教带来一定的难度，造成了教师与家长电话沟通的障碍，缺少合力教育。但有一点我坚信:陈阳的父母是十分重视孩子的学习，不然怎么会不惜代价，毅然在街上租下房子,将孩子转到王家河小学就读呢？刚刚招呼我们就座，他母亲就又慌着烧水，其间我发现陈

4、XX坐立不安，于是我们就告诉他：“陈XX,这次到你家，我们不是来告状的。”听到这话，他才放心坐了下来。陈XX母亲坐下来之后，嘴里不停地“啊、啊、啊……”地叫，并不停地打手势，经过陈XX的翻译，我们才知道她所说的大概内容：“是不是孩子在学校不好好学习？是不是在学校犯事了？”我让陈XX告诉他母亲：“陈XX是一个头脑灵活，十分聪明的学生，在学校里比较听话，没有犯什么事。”接着我一五一十地将孩子在校的好表现说了一遍。可以想象他妈妈心里一定美滋滋，因为整个谈话过程她就没忘给我斟茶，脸上一直面带笑容，并且不停地用手势表达对我们的感谢之情。谈完这些之后，我们不失时机地问陈XX：“你父母对你的要求高不

5、高？对你的付出多不多？他们这么做到底是为什么？”当我们问完之后，只见陈XX眼角里闪动着泪花，他向我们介绍了爸爸在外是怎么辛苦，妈妈在家是怎么操劳。说到这里，陈XX激动起来，站到我们跟前说“老师，我错了。以后我一定的改掉不做作业的坏习惯”。陈XX的母亲，隐隐约约听出了我们之间的交流之后，她不停地用手示意着,当然更多的是感谢，还表示出老师对孩子教育和教学很严格，花了很多时间辅导学生，在这么忙的情况下，还抽出时间家访，让她非常感动。接着她又面对着陈XX不停地打着手势，从这些肢体语言中我们看出她是趁热打铁在对陈XX进行教育，告诉孩子要认真学习，听老师的话。此时陈XX从我们和她母亲的交流中似乎明

6、白了什么，他站到我们面前诚恳地说：“老师，我不会让你们失望的，请你们相信，我一定改正错误。”我们摸了摸XX洋的头，不住地点头说“我们相信,我们相信”。一个半小时的家访，在不知不觉中就结束了，在我们要走之时，他母亲要留我们吃晚饭，陈XX拉着我们的手不放，一定要留我们吃饭，我们推辞了。离开陈洋家时，看着这对母子，心里不由得升起一种难言之情：每个家庭都有勤劳的父亲、朴实的母亲、懂事的孩子，我们的身上的担子是多么沉重啊！对陈XX同学的这次家访，我不由产生一种深深的感悟，这是以往所无法体验到的。家访能体现“以人为本”的核心思想，是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补

7、充。它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以促使学生健康发展。正如一位教育家所言：“教育过程中充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”