优秀教师材料1

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1、优秀教师材安定区花沟学校孙彩霞2010-6-29爱心•奉献•技巧记安定区花沟学校优秀教师孙彩霞2001年，孙彩霞从甘肃省临洸师范学校毕业步入教坛，做了一名普通的小学教师。在九年的教学生涯中，她孜孜以求，默默奉献，一切从学生的发展出发，用浓浓爱生之情和高度的敬业精神，谱写了一曲曲动人乐章。2007年，她从上海小学调至花沟学校，担任小学语文教学兼班主任工作，三年来，工作尽职尽责，勤奋、谦虚、好学,积极肯干，且任劳任怨，不计个人得失，很快受到领导的赏识和广大教师的一致认同，教学成绩年年居全学区前茅。2008年，她

2、又担任了小学语文教研组组长，在她的努力带动下，本校小学语文组教学成绩明显提高，并连续两年被学校评为优秀教研组。她本人也被评为优秀教研组长。2009年1月，他潜心钻研撰写的论文《让学生在语文课堂中学会感悟》在市级刊物《探索与交流》上发表；同年11月，又一篇论文《做有智慧的班主任》在定西市论文评比活动中荣获一等奖。她本人也先后三次被西巩驿镇政府评为“优秀教师”，2010年元月，她又被西巩驿学区评为优秀班主任。曾荣获西巩驿学区第一届“青年教学能手”、安定区第五届“青年教学能手”称号。其执教的数学《倍的应用》及音乐

3、《…个妈妈的女儿》荣获区级优质课；语文《诸葛亮少年时代的故事》获学区级优质课。作为一名语文教师，必须有人文意识，必须有丰富的知识和情感,师者的形象，永远耍用不竭的心血去铸造，不敢有一日懈怠。她以这种教学理念和精神，实行分层教学法，游戏教学法，从“教为主导,学为主体”的教学原则出发，使孩子们的注意力全部集中到她的课堂上来，学生们当日学的知识当日消化，显著提高了教学成绩。近两年,她所带班级在学区组织的统一检测屮，合格率均保持100%,优良率也高达80%以上。不光如此，她还利用一切因素调动学生的学习积极性，集绘画

4、、制作、舞蹈、演说于语文课堂中，一学期下來，孩子们的作品贴满了整个教室墙壁。在学校的演讲比赛中，她所带班有三名同学分别获一、二、三等奖。孙老师不仅重视课堂教学，而且注重指导学生开展第二课堂活动，积极发展学生的爱好与特长。在她的班级，有绘画兴趣小组，舞蹈兴趣小组，书法兴趣小组。每天课外活动，她都在教室指导孩了们练习。在她的努力下，该班车生文同学，董宏同学，董彦同学分别在学校的硬笔书法比赛中获一等奖和两个二等奖。教室里孩子们的作品琳琅满目，留给人的是创新，是积极学习的活力。为了更好的指导学生开展第二课堂活动，孙

5、老师坚持利用业余时间进行自身的学习，边学边指导，将自己的所学毫无保留的传授给了她的学生。教育的服务对象是一个个活生生的个体。作为一名教师，只有在孩子们身上倾注了真情，才能感化那一颗颗顽皮的心灵，这是孙老师一切工作的总出发点。她爱孩子们，尤其是班里调皮的那儿个。无数次的谈心，无数次的沟通，她用爱进行着师生间的情感交流。在班级管理中，她树立了一种“我”文化意识：学生家长有时会当着老师的而斥责自己的孩子，说他表现如何如何差。这时孙老师就会将该学生拉过來揽入怀中，义正严辞地跟他家长讲，“你怎么能这样对待我的学生？…

6、”特意加重“我”的语气。开家长会时，她也常讲，“为了您的孩子，为了我的一班学生，…”。这种口我意识的加强使得所有的学生都折服于她的爱巢之下。九年的教学经历，她是快乐的，激动的。在她的带领之下，所带六年级班连续四次在学区组织的统一检测中成绩名列前茅，班级同学自行举办的书画展在学校橱窗内展出，得到全校师生的一致好评。在学校的征文比赛、广播体操比赛以及小学语文组举办的“小学语文大眼界”知识竞赛中，所带六年级获得两个团体第一和小高组第一的好成绩。这一切成绩的取得，归功于孙老师对学生持之以恒的爱，这种爱使得师生之间的

7、情感相通了，唤醒了学生纯真的、积极的心灵。作为一名班主任，班级工作的烦、杂、细是每一个人所深知的。在她眼里，学校无小事；在她心里，班级无差生。对于学习上有困难的学生，她总是不厌其烦进行帮扶。差生形成后进的原因是多方面的,她对每一名后进生具体分析，找出形成后进的原因，用爱心、细心、耐心和恒心，循循善诱，做好其思想教育工作。努力寻找后进生身上的每一处细微闪光点，及时给予肯定、鼓励和表扬，因势利导，激发其上进心。同时尽自己所能帮助解决他们在思想、学习、生活等方面所遇到的各种困难•并教育本班学牛不能歧视后进生，积极

8、关心帮助他们。在班内创设了一个良好的生生互动氛围，使后进生感受到集体大家庭的温暖，不断得到了转化。除了转化后进生，她还勤于奉献，积极组织各项活动，在班内实施了活动育人策略。根据学生年龄特点,组织班级活动，在丰富多彩的活动中使学生受到潜移默化的教育。学生能否主动参与到活动中，活动的教育效果如何，关键在于活动方案的设计。她在大量阅读有关德育活动知识的前提下，经过调查了解，根据学生实际情况和德育工作要求，精心设计活动方