优秀教师先进材料1

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1、代克祥同志先进材料代克祥，1966年生，沙洋县毛李中学教师，教学副校长，中共党员。中学一级教师，1983年8月参加工作，中文本科学历。二十九年前，代克祥怀着满腔热情成为教育战线上普通而又光荣的一名教师，忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。学高为师在知识结构上，他具有比较精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。在教学过程中，他努力掌握专业知识体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，而且时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展趋势。正因为掌握

2、了知识的内在规律，他在课堂上融会贯通，灵活运用，驾驭自如。作为一个老教师，他在毛李中学做了12年历史教研组长，做了6年的教学副校长。做副校长长期间，他精心管理，以身示范，深化改革，使毛李中学教育教学质量始终名列全县前茅。成功的教学是有特色的教学，是一个教师成熟的标志。在教学过程中，他不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起來，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示

3、易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。在教学空余时间，他勤耕不辍，不断吸取专业知识并不断归纳、整理，并恰当地运用到我的教育教学过程中去，并在不断地归纳总结屮形成如下理论性的成果：一枝独放不是春，百花齐放香满园。在注重自身提高的同吋，他认真地为学校培养后备的人才，以求得学校和历史科目的更好的发展。作为备课组长，他指导青年教师龚金凤，经常同她一起备课，一起探讨，对她的教学给予了悉心精心的指导。10、11年的中考中，她所教班级历史成绩取得了优异的成绩。龚金凤老师论文多次获省市论文奖。在“比教学、访万家”

4、活动中，她的优质课获县二等奖。德高为范作为优秀的老师，他必然也是一位优秀的班主任。他93年开始任教于毛李屮学，任教的20年里，他做了12年班主任，后任6年学校教学副校长。其中二年毕业班班主任，送走了98届、99届、02届、03届毕业生。从97年开始任毕业班历史教学工作，03届带得尤为出色：他所带的三(9)班62人全部升入重点高中，班上有10人进入全县前20名o三年后这个班毕业的学生有35人在不同的高中考入重点本科院校。这些成果的取得，与他孜孜不倦的努力是分不开的。例如03届高屮毕业生龚诗来平同学，沉迷于网络游戏，家长都放弃了。但作为班主任的他

5、不想放弃任何一个孩子，他经常去网吧找龚诗平，并和龚诗平恳切沟通交流，和龚诗平谈人生谈理想，终于把心思放在转载自百分那年中考他以全县第三名的成绩考上龙泉中学。所以荣誉的获得是理所当然的。2006年获荆门市教学管理先进个人；2006、2007、2008年获沙洋县教学管理先进个人；（一）激发学生的斗志，形成班级凝聚力。农村的孩子，大多是留守生，缺乏亲情。由于社会的多元化，新读书无用论抬头。认为在现在的状况下读书不读书有什么区别?面对这种情况，他及时召开了“人生能有几回搏”的主题班会。鼓励孩子坚持不懈，迎接挑战。（二）努力做到以德育德，以行导行，言传

6、身教他深信一两身教等于一吨言教，他要求学生每天七点到校早读，他自己也坚持七点到教室，不管刮风下雨，晴天酷暑，学生做到他都能做到。这是让他所带的学生深为感动的事情。（三）注重个人教学能力的培养和提高，在成功的教学中彰显自己的人格魅力。成功的教育和成功的教学是分不开的。一个好的班主任如果教学也很出色，无疑会使学生折服，达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中，他不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在课堂上，他注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新;在课堂上，他精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规

7、律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。他的历史课堂，是学生最感兴趣的课堂。每上一节课，他做大量的课前准备。他的课堂，学生感到困难的地方就详细讲，容易的地方一带而过，他的课堂容量大，深受学生喜欢。他还根据自己十几年的教学经验，给学生介绍学习方法，避免了他们学习上走弯路。经常开座谈会交流考试得失，乃至个别谈话，对症下药。（四）和学生一起确立长远和近期的学习冃标，制定切实可行的计划他常根据实际情况给学生打气，和他们一起定下近期和

8、长远的学习口标。长远口标：人人上高中。并帮助学生确立近期口标：如月考,期中考个人前进多少名等。并根据个人情况制定切实可行的计划，确保近期目标的可行性，在一次次的成功