评优秀教师材料1

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1、***同志——教育事业的忠诚战士***同志，男，汉族，**年*月生于***县**镇偏远山区山石巍峨，竹草丛生的***,瓦砾草屋至今依旧耸立在云雾萦绕的半山腰上。在那个人口稀少，文化人稀缺的年代，为了自己的理想，为了祖国的未来，他从偏远的山区大山里以顽强的毅力坚持走读，以优秀的成绩高中毕业。1976年8月，在那个国家贫弱的年代，家乡孩子贫苦的镜子里，他看见了孩子们瘦削的脸和渴望甘甜乳汁般教育的眼神，他痛下决心，毅然决然回到家乡的村子里当起了很多人都不愿干的事业一一神圣的教育事业！而且还只是自愿的当起了村子里孩子们的代课老师一直坚持浴血奋战到

2、1977年7月。环境每况愈下，条件也是相当艰苦，村子里的人口相当分散,自己一人之力无法满足多数孩子的受教育获取知识，于是，在1977年8月至1981年四年时间，不顾家人的反对，心甘情愿地他先后在二溪的回龙小学和水落小学当起了民办教师的角色。没有人支持，也没有国家的物质支持，自己一人扛起了一个小学的全部教学工作。有孩子因为读书距离远，放学还要送回家才放心自己回学校，有时候天降大雨，山上的水流像瀑布一样倾泻下来,阻断了道路，淹没了房屋，自己也是不顾自家安危，送学生回家,有河水湍急，自己背着孩子过河，有时候还会被河里的竹片划破皮肤，划破脚皮，都

3、要舍己为人的把学生送到家。到1982年，峰回路转，国家阳光政策照耀到本村，**破天荒的开办起了国家公办学校，他也就名正言顺的到二溪三星坝任教。一去就是四年，四年时间对于别人而言，或许是一边安逸的享受生活，一边心不在焉的工作，而对于他，那简直就是在暗无天日的封闭环境，没有通信，没有交通，仿佛在原始的生活环境下，执着的手把手教孩子学汉语，写汉字，说普通话，又在走上崎岖的蜿蜒小路，走在丛林深处，与孩子同行。那时候都还是一师一校，依然和名办一样的为了孩子以后走出山区而受苦受累艰苦着。孩子走后，实在无法回家的孩子，他就好像对自己的孙女一样小心翼翼的

4、呵护在怀里，为他们讲述着《伊索寓言》或《西游记》里面那些动人心弦和惊心动魄的故事，孩子们就在这样想爷爷般温暖的怀里熟睡过去，又安详地躺在杂草枯草堆积的“床”上睡觉。自己才在孩子旁边慢慢随呼吸进入梦境。这样的日子，他享受了四年，孩子们成长了几十年。功夫不负有心人，在1982年被当地教育主管部门评为“山区小学教师先进代表”的光荣称号，还授予奖章。由于条件的好转，经济开始起步，国民经济开始复苏，社会主义初级阶段的确立，第一个五年计划的完成。国家开始重视教育事业，重视国家的未来，重视孩子的成长，终于实行集中制办学，每村修建一所学校，又国家的公职教

5、师队伍进行教学，国家和当地政府提供一定的条件和设施建设教育事业。于是，于1986年，**村终于风雨同舟地修建好一座集中办学的村小学——二溪小学。**小学占地约四千平方米左右，在两条溪流的交汇处，因而得名**小学，他也就当之无愧地调到本校开始他光辉岁月的教书生涯。在**村中心小学的以后的十年的大海上，大风大浪般挑战着每一位执教者的毅力与勇气，他先后担任教研工作，教导工作，后勤总务工作，少先大队辅导员工作。交通不同，没有电力，没有通讯的年代，不辞劳苦顺利完成上级交代下来的工作任务。他在1986年至1990年的四年间，担任学校伙食团长，要弄好几

6、个教师的伙食，因没有方便的快捷能源，所以就只能用柴火取热煮饭炒菜，无论严寒酷暑，他都要上山打柴或收集枯枝败草回来存起，每学期大约要为学校打柴上几万斤，以便生火生活，保障其他教师的肚子温饱。风刀霜剑的日子，他的年纪随时光的流逝而饱经风霜，头开始秃顶，华发渐渐又有银丝，当初魁梧的身材已经细小如干柴，他依旧坚强的奋战的岗位上。1990年至2009年，这二十年光景,他依旧坚守岗位，担任着班主任，教师职责，坚守着当初的教育誓言，还陪伴着一届一届的小孩子走进来又走出去，他的目光仿佛父亲一样关注着孩子们的成长。2009年春，从**到**村的公路奇迹般的

7、贯通了，而且还是笔直的平坦水泥路，一根根电线杆子矗立在村庄的田地间，一条条五线谱一样的电线从远处拉到近处的家里，送来了前所未有的光明和温暖，公路上前进着的车一辆一辆地开进来又开出去，送走无数的孩子出去继续接受教育，又送进来无数有知识有文化的文明人，为家乡的建设和发展作自己的微薄之力，自己也见证着村子从原始的落后开始走向文明的康庄大道上，而自己也渐渐的迷糊了双眼，同时还兼任了学校的后勤工作，为学校管理图书，还为学校勤工俭学喂猪，解决学校自力更生的经济来源，为还在贫困的孩子解决买学习用具的实际困难。每天从东方的一线阳光投进这所温馨的校园的时候

8、，他就习惯性的起床，在食堂忙着，打过期的大米喂猪，，他收集在桶里有两桶约五十来斤学生一日三餐的剩菜残羹，又拖着蹒跚的步伐，一摇一晃的身子从学校大门出去，走一千米左右的路程到猪圈喂猪，看着猪吃完