某某同志评县优秀教师的推荐材料

《某某同志评县优秀教师的推荐材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、某某同志评县优秀教师的推荐材料某某同志为我校小学数学一级教师，本科学历。2008年下学期调入我校任教数学，三年来一直站在数学教学的前沿阵地，摸爬滚打,研究探索，乐此不疲，工作很有成效。%1.思想与师德表现：某某同志作为一名普通的一线教师。忠于党的教育事业，遵循教育教学规律、认真钻研数学教材，工作中服从学校安排，勇挑重担，任劳任怨，不计报酬；对公益活动热心积极；团结同志，顾全大局，充分发挥先进教师模范带头作用。在实际工作中，该同志始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作，做到了

2、“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”，三年来一直踏实工作且满腔热情，是教师中的表率。爱岗敬业见诸行动。教育教学中无条件地将学生放在首位。上班走在最前，下班走在最后。三年来，从无迟到早退，更无缺席脱岗。热爱学生，给学生以终极关怀，是他一贯的作风和态度，切实做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。班上学生黄河生病住院，他带头捐款，组织募捐，并带领学生代表去看望鼓励，让同学们深深地感受到班级与学校的温暖。依法执教，廉洁从教，抗拒腐败，从不向学生乱收一分钱。学生家长在学情调查表上常常赞叹：彭老师有了

3、不起的人格魅力。%1.教学教研上：常规教学落实好。知识功底深厚，并能与时俱进，自主学习和继续教育进修双管齐下，2010年参加“三新一德”考试全部合格，并且通过三年的进修在年底取得了数学本科学历。教学中能深钻教学大纲，领会其精神要旨，能抓住教学重点，破解学生疑难，优化教学结构，精心设计教学流程。丢掉教参，也能独立设计出合理的教案。课堂教学目标明确，能随机应变处理课堂中的突发事件。能自制多媒体课件,并合理运用多媒体为课堂增色。素质教育贯穿课堂，总是以学生为主体，关注全体学生。个人的教学效果显著。某某老师2009年所教6.5

4、班在入口系数很低的情况下（同年级倒数第一，人平分相差十多分），取得了年级第二并获得县教育局质量检测三等奖。2009年秋接任四年级六班（组合班）数学教学工作，同年在期末质量检测中取得全年级第一。在2010年秋由于学校工作的需要，某某同志转任五年级一班的数学教学并担任班主任，一学年来，五年级这个曾经的“落后”班发生了极大的变化，无论是班风班纪、班级文化建设还是校园文明礼仪等活动都走在了全校前列，五年级一班也被评为“校文明班”，与此同时某某同志所任教的数学在期末质量检测中，连续两学期名列同年级第一。该同志还积极参加教学研究和

5、教学改革，提高自己的业务能力。承担了学校“同上一堂课”教研课题，参与了“课程改革”等试验工作。该同志善于对教学中的心得体会进行总结，撰写成教研论文《课堂教学因“巧”而精彩》等十多篇获省、市、县论文评比奖。%1.教育上:该同志在我校担任了两年辅导员和一年的班主任。给人印象最深的是无论工作压力多大、任务多繁重，但某某老师能顶住压力，化解繁难，并且工作卓有成效。1•情感感化教育见功夫。对纪律较散漫的留守儿童，某某老师以自己的耐心和细心对他们晓之以理动之以情，让他们感受到父母般的温暖，感受到人与人之间的真情。对于学困生，他总是

6、认真分析、研究。找出原因，在对症下药。让他们不知不觉改正了缺点，对学习满怀热情，充满了动力。2.争取家长全面理解和全力支持。某某老师能设身处地替家长着想，用多种形式经常向家长汇报其子女在校的表现。每逢节假日，他总会向很多学生家长送去他的祝福，让学生和家长深受感动。3.他有自己独特的治班理念。他能容允学生犯错，但又决不姑息纵容。他所带班级学生既爱他，又服他，还敬他。因此班级无论是在纪律卫生还是学业成绩还是体育竞赛等评比中都名列前茅。某某教师为人忠厚诚恳，热情开朗，有很强的合作意识和高度的工作责任感。由于其品格优秀，教学效

7、果突出。我校特推荐该同志为县优秀教师。