长方形的画法教学设计

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1、《长方形的画法》教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书《数学》/人民教育出版社2013年版内容来源：小学四年级（上册）第五单元主题：平行四边形和梯形课时：共6课时，第4课时授课对象：郑州航空港区实验小学四年级学生设计者：耿新锋/郑州航空港区实验小学目标确定的依据课程标准相关要求通过操作会画长方形教材分析学生在一年级下册已经初步认识了长方形，教材以此为起点，提供了“阅读与理解、分析与画图、回顾与反思”三部分的内容，通过探究提议，知道已知内容，利用上节课学习的画垂线段的方法，自己探究画长方形的方法，最

2、后通过反思总结，自己得出画长方形的方法。学情分析学生对长方形的知识有一定的了解，本节课主要内容是如何来画长方形，因为学生已经有了画垂线断的方法，因此能够很好地借助已经知道的知识来解决本节课的主要内容。学习目标：1、掌握长方形的画法，会画一个长和宽已知的长方形。2、经历长方形的画图过程，体验类推的思想和方法，能够叙述出来评价任务：1.会画一个长和宽已知的长方形。2．能够描述出画图步骤。教学过程：学习目标课堂流程学习过程评价标准目标1：一、问画一个长10厘米，宽8厘米的长方形。阅读与理解：知道长方形的___

3、___、_______，要画出这个长方形。预习课本第60页。1.能正确的理解这道题知道已知和所求2、能独立、有效的自学课本内容。.会画一个长和宽已知的长方形。目标2：经历长方形的画图过程，体验类推的思想和方法，能够叙述出来。二、研学生上前展示画图（其他学生在练习本上画图）：（2）现在让你画一个长是10厘米，宽是8厘米的长方形，你会怎么画？会准确的运用学过的垂线的画法画出所要求的长方形三、点回顾与反思：点评师生共同归纳方法：第一步：画一条长10厘米的线段。第二步：分别过线段的两个端点在同一侧画两条与线段垂

4、直的8厘米的线段。第三步：把两条线段的另一端点连接起来。能在老师的引导下用自己的语言表述出画长方形的过程。四、评完成课本60页的做一做两道题。掌握本节课的主要内容五、悟完成课本第63页第12题。能准确的说出本节的重点内容。板书设计：教后反思