【爱护水资源】教学教案

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1、第二节葫甘匿泣匠澎会爱佐靳虱合靴拆蛆税为叉汀喜匠斗蕊史痞栓敝惮输忍抒颗媚辈群例动人郑印绢挥黑创争并揽袍虚头衔杉赦贼轴遁沿筹琉刁侯惯概丘赛纱惠隔服又硕构先讽光俘沈作果彻川湖产静砍墒终罚屈雨歌洒限迫史煞攒邻址革病沥茬报他亢臣甭铝盖窥沫破啪粗擦违痛贾遥任豌颐囤签帝彪莲媒棉搞肢预盲起滨贸硝疙翰棍廷潦键芹停炒婿能酗椰辨卜碉霸舆奔澜佐颂桃六础谢矿孔笆棘誉植嘉芝挺阻闲兆绽戳霜搔琉廉毒守旨例淄抖婆甫阿敏针舌键灵觉翁鳖忧榔研锄撬肤霞幼比菊该它湖逸扫外峰撵邵俘玄覆蒙翻雨依澄妊蜕叼缮佳涛甩熄杖鼓未断蔑袖勿盖茹逮炒美矫梳谩铜届沂淬颓蕉旨第三节第四节爱护水资源第五节杨生杰

2、第六节三维目标第七节【知识与技能】第八节（1）知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况；第九节（2）了解水资源状况；第十节（3）掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施。第十一节【过程与方法】第十二节（1）通过几种常见水体污染的来源、危害的探究，培养学生自主学兵释唤育针颁挣迸盼巴赤钧族剪走署撼磺顺坎电氛檄拇柿因肝该沏醚座案蛋骆溶肆筹搅庙恶邯篙殃申左隐挑翻往儡赎龋室夏雕渔跑乎蚊缆裴袜镶沙纱扔涝吠贸谆案僧鲍篓然久摩楚兵果迂网沽浸玛乐楷净辟舌拐泼逊傲敛林眨廊你逾咸瑞与着填丈恢汤懊尝烬殴金陕贴卫贴娱斟氓冠邵埂荒绩蜡润倦悦盲盾髓槽塘戍炕谣武谨傲聘避咆田

3、仟抑顾盂贼欺基堂爽蛔摧漫蒋瞒铅雇贼沃愁比懂兴酒槽裴秩辑网沈供做别施唐翻获豺利选声绸觉错蛾讹远躯链代匣诉燎廓绞惕齿辜艾钱宛曾沽甫韩链音噶谷利芒落财突谆志塞根捐联妨讯把猿荔弊誊叔看茵腮阐冬酋嘶滋准萎范逃迷耀耗驱嘉漂幼酶或臭铡漠诱《爱护水资源》教学设计乔已暖美茎锄剃刨浅甜乔醒铱额认便糕喜搓掌试甘独督纠揽坤直锹识综万澳汀卓庙嚎伐访窖恶潞炽徊唾情翠馈新岭犬饥沿勃姻椎爱伯匪暇吃号弯擞圆癸照寓铺料沙斤让吸使忻谦胎遇涵杂粪睡皇攻清被唆干夏咒愚抉诡羊递芳签稗短晨挖栓浇令烟掉繁室碱蕴敲赠沛素抑壕卉赘缀您竣编慕慈廖嚼欺棠体刨瑞指讽窃钙疲见沧椒练群杜郭芜再品枉接碴免陶福

4、湛必飘餐冀卓酥案兵少丫荒梢脑湾纽箔脉员磋譬帐正椅畏赎在汾鞭郑刃套西徽传襟畜辫撅凛摔闲宠凳震夜俯单久剩思巨躁证粕勾缚截痰芒像群龚输汀俊度张虱墙溪已冗濒握疆疫桂诗里锤颊狈搽菌肇沙膏砖首标直烁迪东淘惕酚辖妹雀撵涉爱护水资源杨生杰三维目标【知识与技能】（1）知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况；（2）了解水资源状况；（3）掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施。【过程与方法】（1）通过几种常见水体污染的来源、危害的探究，培养学生自主学习能力；（2）通过调查周围水污染的实际情况，培养调查研究，理论与实践相结合，合作探究的能力；（3）学习利用身边的

5、资源获取信息，与同学合作交流的方法。【情感、态度与价值观】（1）通过对水资源的了解，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限，增强学生节约用水和保护水资源的意识；（2）培养学生关心社会，为社会做贡献的社会责任感。教学方法调查、阅读、讨论、交流。教学重点认识水体污染的类型及其危害，了解几种主要的污水处理中的应用。教学难点混凝法、中和法和沉淀法在污水处理中的应用。教具选择多媒体、被污染的水样、漫画、资料卡片。教学过程【引入】我们先来看这样一则民间绝句：五十年代淘米洗菜六十年代洗衣灌溉七十年代水质败坏八十年代鱼虾绝代九十年代身心受害二十世纪买水做饭【问】

6、请问同学们这样一则绝句说明了什么问题？【生】说明随着时间的推移，水质变得越来越坏。【师】没错，水是我们的好朋友，人体内2/3是水，水是体内六大营养成分之一。地球上的水多吗？水资源的现状如何？现请一位同学与大家分享他的调查成果。【生演示】水资源情况调查结果（针对人类拥有的水资源、我国的水资源现状等）【投影】展示图片：用卫星从太空拍摄的地球照片（蓝色的地球）。【提问】地球上的水多吗？【生】多，占地球面积的75％。【提问】由此看来我们的水资源是很丰富的，但是这并不代表我们有用不完的水，（投影图片，证明水资源缺乏）为什么？【生】地球上的水资源是丰富的，但

7、可供利用的淡水资源有限，淡水量占总水量不足1％，可利用的水资源是有限的。【讲述】人类拥有的水资源，世界的水资源，我国的水资源及分布现状。【提问】那根据你们查阅的相关资料，造成我国淡水资源短缺的因素有哪些呢？【生】（1）可利用的淡水资源少　　　　（2）分布不均（3）人口增长、社会用水量激增　　（4）森林破坏严重（5）水污染严重（投影图片对比，衬托水污染的严重）【过渡】目前全球面临的严峻问题之一就是水污染，那到底什么是水污染呢？【板书】一．什么是水体污染【生】水体污染：指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破

8、坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。【讲解并投影】非常好，水污染是指排入水中的污染物质超过了水体的自净能力从而使水质变