《记念刘和珍君》课件1(人教版必修1)1

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1、记念刘和珍君鲁迅横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛1932年11月27日摄于北京师范大学操场１９２６年３月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。３月１８日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤２０

2、０余人，造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。05简介背景：一九二六年三月十八日天安门集会学生结队前往段祺瑞执政府请愿游行群众与段祺瑞政府卫队对峙屠杀逮捕血衣殴打遗骸刘和珍：张静淑：杨德群：屠杀的暴行：（子弹）从背部入，斜穿心肺，致命创伤，没有便死。想扶起，中了四弹，立仆。又想去扶起，也被击，弹从左边入，穿胸偏右出，也立仆。10第一环节梳一梳，理一理，巧抓关键找头绪。检查预习情况:抽一二两组的若干同学将课前预习时制作的课文结构图表整理好，上黑板来加以演示．并回答理由．11梳理情感脉络的语句线索“我也早觉得有写一点东西的必要了”“可是我实在无话可说”“我也早觉得有写一点东西

3、的必要了”“我正有写一点东西的必要了”“我还有什么话可说呢？”“我还有要说的话”“呜乎，我说不出话”文章结构：第一部分（一——二）说明写这篇文章的目的。第二部分（三——五）颂扬刘和珍烈士的崇高品质和斗争精神。第三部分（六——七）指出“三·一八”惨案的意义所在。13写作缘起（一、二）记念主体（三、四、五）教训意义（六、七）悼念刘和珍君控诉反动政府痛斥反动文人唤醒麻木庸人追述生前事迹概括惨遭杀害详写遇难经过劝戒徒手请愿激励奋然前行感情线索——爱、憎第二环节你一言，我一语，细说英雄生平事。刘和珍是个什么样的人？主要事迹？为人？从课文中找出具体语句来回答15探究思考：刘和珍是个

4、什么样的人？主要事迹？为人？身份：学生外貌:始终微笑着的，和蔼的（四次）事迹：预订《莽原》反抗校长心忧母校欣然请愿结果：被虐杀、被污辱渴求真理富有斗争精神有远见，有思想和蔼善良“常常微笑着，态度很温和”——2处“微笑着的和蔼的”——3处鲁迅所以反复强调刘和珍始终微笑的和蔼的面影，其用意是与军阀的凶残和诬蔑成为鲜明的对照，这样就更有力地表达鲁迅对反动派的愤怒，同时也更能激起人们对反动派的强烈仇恨。女人如花花如梦记念刘和珍君(诗)刘和珍君始终微笑着的和蔼的刘和珍君为了中国而死的中国的青年的确是死掉了中外的杀人者却昂起头来不知道个个脸上有着血污在生活的艰难中毅然预定《莽原

5、》全年的刘和珍君反抗一个广有羽翼的校长的刘和珍君19虑及母校前途黯然至于泣下的刘和珍君欣然前往请愿的刘和珍君始终微笑着的和蔼的刘和珍君的确是死掉了但真的猛士真的猛士－－将更奋然而前行始终微笑着的和蔼的刘和珍君始终微笑着的和蔼的刘和珍君20第三环节读一读，品一品，揣摩疑难精彩名句。自主阅读课文，找出文中你认为精彩的名句，或者你认为难懂的有深层意蕴的语句，体会这些语句的含义和表现力．21真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，

6、又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！21二真的猛士：哀痛者和幸福者：惨淡的人生：真正勇敢的革命者反动派统治下的黑暗现实为国为民哀痛；为国为民而牺牲，为改变旧世界而牺牲，并以此为幸福。23惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。24四惨象，已使我目不忍视了：流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的原由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。“惨象”指反动军阀的血腥镇压。“流言”指御用

7、文人的无耻污蔑。衰亡民族默无声息的缘由：惨象+流言“沉默”的两种前途：一种是爆发，即进行革命；一种是灭亡，即民众悲观失望，民族衰亡。25无话可说？默无声息的缘由？沉默：爆发，灭亡？反动政府：残忍走狗文人：无耻白色恐怖惨象＋流言物极必反警告反动派呼唤后死者26教训:人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。27大量的木材:代价巨大的流血斗争结果却只是一小块:请愿是不在其中的，更何况是徒手。才能前进一小步请愿时的流血是不能推动历史前进的，吸取血的教训，改变战斗方法。28名句欣赏1