【精品】学习选择和使用论据优秀教案

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1、教案课程设计［教学目标】1、了解论据的概念及分类，掌握选择和使用论据的方法。2、通过对典型论据进行揣摩分析，培养学生正确使用论据的习惯,提高学生写作议论文的能力。【重点难点】1、重点：学会围绕论点和论题，恰当地选择和使用论据。2、难点：处理好论点与论据之间的关系。【课时安排】1课时【预习设计】1、复习议论文的概念和文体特点。2、阅读教材P76尹荣方的《论度量》。【教学步骤】一、导入新课（3分钟）通过以往的学习及课后的作文写作，我想同学们对议论文并不陌生。那么，什么是议论文，议论文的要素是什么？明确：议论文是对某个问题或某件事进行

2、分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。如果说论点是议论文的灵魂，那么论据就是支撑灵魂的躯体，由此可见论据的重要性。这节课我们将对论据的选择和使用进行深入学习。二、明确论据概念及分类（7分钟）（1）首先让我们来明确一下什么是论据，论据有哪些类型？1、论据：论据是作者用来证明自己论点的理由和依据。2、事实论据：包括具体事实，即现实生活中的典型事例，中外史实，还有科学数据。3、道理论据：指的是用来作为论据理论，它们來源于实践，•且被实践证明是正确的，包括名言警句、科学理论以及

3、成语俗语。（2）接下来让我们结合书上的具体文章來区分事实论据和道理论据。请同学们打开课本笫76页，快速浏览尹荣方的《论度量》。看看文章围绕论点运用了哪些论据，概括这些论据并指出哪些是事实论据，哪些是道理论据？明确：1、引用史措臣“容得儿个小人，耐得同桩逆事，过后颇觉心胸开豁,眉目清扬”的言论。2、列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去，从而化解矛盾。3、列举彭思永应举时，宁可自己受损也不愿当众说出那个偷藏自己金钏的人的事例。4、引用程颐“学进则识进，识进则量进”的言论。5、列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒，而长大后忍耐克制、

4、不与计较的事例。其屮1、4是道理论据；2、3、5是事实论据。三、学习选择论据（15分钟）在实际写作屮，不知道同学们对论据的选择和使用掌握得如何，接下来，我们结合具体例子看一看在选择论据方面有什么要求。1、证明论点（1）有同学以“勤能补拙”为话题作了一篇议论文，使用了一下几个论据,请同学们讨论这些论据的选择是否合适？%1我国第一个电子学女博士韦锤在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。%1姚明作为世界体坛的巨星，已是

5、全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来%1王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。%1梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。明确：论据②④合适，①③不合适。因为姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比，是“拙”，这个例子

6、紧扣了论点；1并不是表明韦铉是“拙”的；3中王羲之确实“勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫不沾边。这是论据选择时要注意的第一个要求，论据一定耍证明论点小结：选材要弄清材料的实质，紧扣论点，不能貌合神离。这就对论据提出了最起码的要求，那就是无论是事实论据，还是道理论据，都应该能够充分证明论点。因为运用论据的目的是非常明确的，那就是支撑论点而运用，为证明论点而服务的，如果不能达到这个目的，你的事实论据再典型，你的道理论据再精辟,也是没有价值的。（2）请同学们分析下组材料能否证明论点？唐玄宗宠幸杨贵妃，不理朝政，终于酿成了安

7、史之乱。叛军即将攻入长安，唐玄宗听从了杨国忠的建议，逃往蜀地。逃亡途中，随行将士越想越气，好好的长安呆不住，弄得到处流亡，受尽辛苦。于是他们杀死了杨国忠并要处死杨贵妃。这可把唐玄宗难住了，他怎么舍得杀这个宠爱的妃子呢？但是众怒难犯，唐玄宗为了保全自己的性命，只好狠了狠心，作出了痛苦的选择，叫高力士把杨贵妃带到别的地方，用带子勒死了她。于是才出现了马嵬坡上那一幕：杨贵妃泪眼涟涟,唐玄宗掩面不救，一群大雁在空中低飞……——话题“感情亲疏与对事物的认识”明确：这个材料写的是“马嵬坡事件”，应该说是一个不错的论据，但是，读罢这个材料我们

8、感觉到能证明的观点是“选择”或是唐玄宗“忍痛割爱”，而与本文的话题“感情亲疏与对事物的认识”毫无关系。作者牵强附会，非耍以此来论证主题，就犯了材料、观点不相符的毛病了。此类现象在考场作文中颇多，值得同学们注意。2、真实（1亍下面是同学们作文中使用的一些论据，你能