【精品】优秀课程资源评选

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1、枣庄市峰城区教育局峰教函字〔2011〕28号关于参加全市普通中小学、特殊教育学校、幼儿园优秀课程资源评选活动的通知各镇（街）教委、区直中小学校、幼儿园：根据市教研室[2011]18号《关于开展全市普通中小学、特殊教育学校、幼儿园优秀课程资源评选活动的通知》精神，经研究，确定开展“普通中小学、特殊教育学校、幼儿园优秀课程资源评选活动。评选活动的主题是：特色、创新、优质、高效，资源建设推进课程实施。现将有关事项通知如下：—、内容范围本次评选内容包括普通中小学、特殊教育学校以及学前教育的课程资源。课程资源种类繁多，本次评选的内容主要包括五个方面：（一）围绕国家课程、地方

2、课程、校本（园本）课程开发的教材、教参和拓展资料（不含教辅、练习册等）；【拓展资料指教参拓展性的、辅助教学的资料，如案例汇编、案例分析、教学设计、读本、课堂实录类等方面的出版印刷性资料】（二）各种对学生进行专题教育的原创性资源；【指爱国、国防、艺术节、体育节、书香校园、读书节、安全、环境等之类的学校专题教育，以书籍、文本、课件、录像等方式呈现的资料】（三）区、镇（街）和学校课程设置方案、课程实施计划等保障性资源；【有地方特色的、个性的课程方案计划，如高中课程怎么开的，选课、走班如何实施的课程实施方案、计划类】（四）学科课程和综合实践活动课程实施方式、方法和策略及实

3、施效果分析等过程性资源；【学科课程方面，主要是关于学科课程的方式、方法的策略性研究，如课改项目、教学模式、教学方法的变革、教学评价的创新、课题类的论文、课件、案例、教学设计等】（五）综合实践活动案例、学科开展的主题性实践活动案例，以及活动效果分析。【学科的主题性实践活动，如学科的研究性学习、综合性学习、社会调查、研究性报告、成果报告、评价报告等实践活动类内容】二、评选办法（一）优秀课程资源评选活动，采取全市统一组织，自下而上逐级推荐和评审的办法。各学段、各学科（领域）成立评审专家组，负责各自学科课程资源的评审工作。各区（市）教研部门、基础教育科也要成立相应的学科评

4、选活动组织。上述内容范围涉及以区为单位报送材料的有（一）（二）（三）项，由区教研室统一组织评选报送；涉及学科、教师个人的有（一）（四）（五）项，由区教研室各学段学科教研员组织评选报送到市教研室各学科教研员处。学前教育的课程资源评选，由区基础教育股统一组织评选，报送到枣庄市基础教育科。（二）优质课程资源推荐数量及报送要求：根据自愿和择优原则，小学、初中、高中三个学段的每个学科，各区报送不超过4项。中小学涉及学科：小学段：语文、数学、英语、品德（与生活、与社会）、科学、音乐、体育、美术、信息、综合实践活动；初中段：思品、语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史、生物、

5、音乐、体育、美术、信息、综合实践活动；高中段：政治、语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史、生物、音乐、体育、美术、信息、通用技术、综合实践活动。各学段教研员分别为学科评选联系人。特殊教育，峰城区1项，由基教股将所有材料直接报送至枣庄市教研室410室韩老师处。学前教育（含民办园）按以下指标报送：峰城区不超过4项。校本教材拓展类、专题教育资源类、学校课程设置方案及实施计划类，此三类面向学校，由区教研室评选，全区报送分别不超过4项。（三）根据统一评审要求，市教研室、市基础教育科对推荐的各类优质课程资源分别进行评审。评选实行差额评选，奖优汰劣，分一、二、三等奖并颁发获

6、奖证书，证书将作为评优晋级的重要依据。资源优异的报省教研室参与评奖。三、注意事项（一）课程资源要符合党和国家的教育方针政策、教育法规，符合教育部颁布的课程标准的要求，充分体现课程改革的精神，贴近实际，科学严谨，并经过实践的检验，效果显著，对课程实施有直接的助益。（二）参评课程资源应为正式出版，或各级教育行政部门、教研部门和学校已经认定使用的资源。（三）推荐参加评选的课程资源，可以是文本方式，也可以是视频、音频等方式。文本方式，每项打印4份并附电子稿，教材等正式出版物每项3份；视频、音频等方式，每项刻录2份光盘。（推荐课程资源技术要求，见附件一）每项均需填写课程资源

7、推荐表（见附件二）。（四）区统一报市参评课程资源，截止时间为2011年9月19日遲期一）前。各单位报区截止时间为9月14日。（五）高中段由枣庄一中具体实施评选，各类数量依据市教研室规定的指标，评选后将材料报给区教研室王厚涛。初中段，公共资源【涉及学校的，具体指“内容范围”中的（一）校本教材拓展类资源（二）专题教育类资源（三）保障性资源】每校每类2项，报给王厚涛；学科资源【涉及学科、教师个人的，具体指“内容范围”中的（一）（四）（五）】每校每学科2项，报给各科教研员。小学段，公共资源【涉及学校的，具体指（一）校本教材拓展类资源（二）专题教育类资源（三）保障性资源】每

8、镇（街）每