[教案]语言运用：扩展语句压缩语段

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1、江苏省高邮中学分课时教学设计学科培文班级高三（）班课时数6主备人吴卫东教者教案类型复习课课題语言运用：扩展培句压缩培段教学目标1.耍求对题bl给出的语言材料合理地进行补充、展开，把内容、语意、结构、表达、描述均比较简单的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象；2.将题FI给出的语言材料（人多是语段）根据要求，合理地压缩为较短的语言形式，使语言表达变得抽象、概括、简练。教学重占土八、、指导方法，根据耍求合理、准确扩展、压缩教学难点准确扩展、丰富语言信息；准确提炼内容、概括语意教具准备课件、教学案作业内容学记教后教学过程分课时计划（内容、课型、步骤、方法）复备栏扩展语句一、

2、考点解说：（4）扩展语句，压缩语段扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力；压缩语段主要考查提炼内容、冊括语意的能力。“扩展语句”主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力。“扩展语句”要求考生对题目给岀的语言材料合理地进行补充、展开，把内容、语意、结构、表达、描述均比较简单的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象。二、题19.利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50〜60之间。（4分）来源广一个月入选口号千余条“我运动，我快乐”参考答案：全民健身口号征集活动在一个月里受到应征口号干余条，稿件来源广，参与人数多，

3、经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐"。23、阳光社区准备推荐董劲松为市报“十人公德人物”候选人，拟写了下血的推荐材料，请在横线处用赞扬的语言概括董劲松的事迹，将这则推荐材料补充完整。不超过25个字。（5分）葷劲松，男，阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作，我社区连续5年获得区级“卫生先进单位”的称号。他主动帮助居民解决遇到的困难，长年义务照料3位孤寡老人。他还担任业余治安巡逻员，多次勇敢地与歹徒搏斗，5次负伤，为保护社区群众生命财产安全作出冃人贡献。董劲松同志，o因此我们认为，“十大公德人物“这一称号，他应是当之无愧的。参考答案：心系社区，保洁保安出成呆；徳被邻

4、里，关怀帮助暖人心解析：要求用赞扬的语言来榔祐董劲松的主要事述，Wfii推荐林料补充完整，不超il25f字。20.有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。T青根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文街接自然，语言通顺。字数在70至90之间。（6分）【解析】此題实師上考查写作能力，是一篇小议论文，文章的主旨已经明确：有时候拥有善良比拥有真理更重要。一定要分桥遹彻这句站中的每一个字。“有时候''礦调是个别情况或特姝情况。“拥有善良''与“拥有真理"放在一起进行比较，也就表达了一个意思：在特殊场合下，善良的谎言比破实的真I!更重耍！可从生活中举一两个例子。

5、另外注意字数在70■90之间。三、解題指津（一）“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力。考查的基本方式有：1•情景型扩展除了给定一个句子或儿个关键词语外，它对扩句有相应的情景性要求，扩句要与题干的要求相吻介并有所侧重，使得句子的表达丰富具体。2.修辞性扩展修辞性扩展就是要求扩展的句了运川某些修辞使得描写对彖生动形象，表述内容丰富具体。这种题型与近儿年的仿句题相类似，但限制较少，利于联想想象。2.话题型扩展话题型扩展就是给你一句话或一个事物，要求以这句话的意思或这个事物的象征意义为中心展开表述，具体的对彖需要描写、叙述；抽象的对象则需要展现其内涵或象征意义。3

6、.补写续写式扩展这是一种与上下文内容相关联的扩展形式，它或是对上（下）文不同角度的表述，或是上（下）文内容的延伸（补充、总结）。它往往还和其他考点如“仿用句式”“止确使用修辞手法”等结合起来考查。（二）扩展语句的要求是将若干词语合理地扩展成一句话或将一句话扩展成几句话。扩展语句的要领是：1.辨明情景：准确辨识题FI所提供的貝体情景及情景所体现的具体氛围，扩展吋必须满足特定的情景要求。例则：根摇下列两种情景，以“欲声''为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。（2000高考卷）6分情景一：毕业典礼上同学们就声情景二：考试前夕我歌声首先，区别“情景”。不同点两个

7、：一是时间不同，“情景一”是“毕业典礼上”，“情景二”是“考试前夕”。二是人物不同，“情景一”是“同学们”，是个“郡体”，是个场面；“情景二”是“我”，是“个人”，不—•定是场而。就是说，“两种情景”氛围不同，“人物”的行为、情感也应冇所差别。其次，紧扣“歌声”。这是根据题干要求“以'歌声'为重点”，在内容上对“歌声”的描写要浓墨重彩，不能轻描淡写。此外，字数也不可忽略，写好后，一定要查一下“每段”是否“不少于30个字”。【参考答案】（D毕业典礼上，同学们高唱《毕业歌》，歌声整齐洪亮，洋溢着拼搏奋斗的激情和报效祖国的斗志。（2）期中考试前夕，我辗转反侧，难以入眠。

8、忽然，从远