《理解园丁心》案例分析

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1、第六届资源网评比（案例）《面对经济全球化》案例分析姓名:唐立娟学科：政治类另教学设计作者单位：北京市第十四中学单位地址：北京市宣武区广安门外大街305号邮编：100055《面对经济全球化》案例分析北京市第十四中学唐立娟本案例属于“启发式一一概念为本的教学”【引言】本课教材在全书中的独特地位和作用在于引导学生的目光由国内走向国际，本课的核心概念是经济全球化。围绕经济全球化这一核心概念的分析与讲解使学生能够对经济全球化的利弊进行全面的分析，最终从生活实际中寻求应对经济全球化的有效策略。课标分析：《课程标准》

2、确定的内容目标是“感受经济全球化进程，明确对外开放是中国的基本国策。”考试分析：《考试说明》确定的会考内容标准及能力层级如下：识记层级：列举经济全球化的表现、了解跨国公司在经济全球化中的作用；理解层级：理解经济全球化的实质评价层级：评析经济全球化的影响以及发展中国家应对经济全球化的基本态度【案例设计】一、教学背景分析1•学情分析：开放的中国、开放的城市，使城市学生有更多机会接触到外国商品、外国人、外国企业，他们己能深切地感受到经济全球化的影响。广泛的社会接触面、频繁的社会交往，使他们思维活跃，能够独立形

3、成对经济全球化的评价和理解，只是这种理解是分散的.感性的，没有形成一个辜系，因而也可能是片面矽、偏激的。2•教情分析：本框题的教师应基于学生的生活逻辑，重点从学科逻辑的角度，把握知识之间的内在联系，帮助学生更好的理解生活中的现象，形成正确的认识。二、教学目标分析知识目标：(1)列举经济全球化的表现；了解跨国公司在经济全球化中的作用(2)理解经济全球化的含义、实质(3)评析经济全球化的影响以及发展中国家应对经济全球化的基本态度能力目标(1)通过对经济全球化这一核心概念的学习，提高学生提高或加深对该知识体系

4、的认识和理解；：2)通过对经济全球化的利弊分析帮助学生提高判断和选择的能力;帮助学生认识经济全球化的本质，从而提高对经济生活的理解能力和透过现象认识本质的能力；(3)通过经济全球化的载体一一跨国公司的资料收集，帮助学生提高收集信息的能力；IIII(4)通过探究应对经济全球化的策略和目的，帮助学生提高理解问题和解决问题的能力。情感态度价值观目标：(1)在对经济全球化的全面讲解过程中帮助学生树立开放包容的心态，增强开放意识；(2)在探究经济全球化的影响和面对经济全球化的策略中增强学生的忧患意识、安全意识和科

5、技意识。(3)在最后的课堂小结中提升学生热爱祖国的情感升华。三、学习准备分析1•课前调查「'关于经济全球化”。了解学生对经济全球化的认识程度，力求做到贴近学生,2•视频资料《没有中国制造的一年》：让学生感受经济全球化，力求贴近生活，从而实现新课程的教学要求：源于生活。3•探究问卷：检验学生对经济全球化的认识，力求追求实效，从而实现新课程的教学要求:回归生活。4•学生身边的“洋货”和北京的跨国公司：充分发挥学生的主体作用。四.教学过程与研究教学环节学生活动设计意图导入放埶完举播思看列看言例观发举贴学生感经

6、全to••化1近生活2受济球教学环节教师活动学生设计活动意图过渡：商品交换己经突破了本国的市场，在全球范围内进行交换，从而使国与国之间的经济联系更加紧密，而且是相互联系相互依赖。这就是经济全球化的表现之一。板书：第十一课经济全球化与对外开放一、面对经济全球化概念讲授问题1：你所列举的“洋货”是因为它有一个“洋品牌”,还是它是在外国生产的？（比如可口可乐、福特汽车）资源福特汽车的生产问题2：这一现象说明了什么？福特公司为什么要这样生产呢？资源2：福特汽车的生产地、注资地和销售地问题3：像福特这样的公司是一

7、种什么样的公司？你能列举北京有哪些与它相同的公司吗？这些公司在经济全球化中起到了什么作用？归纳概括：1、关于经济全球化（板书）（1）含义：（板书）商品、技术、劳务、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖和联系关系的趋势。（2）主要表现：（板书）1）生产全球化2）贸易全球化（全球产品的1/5为际贸易）做笔记思考讨论看黑划书、记笔记从生有识呂面解济球握济球的匕要现载手oO明学已知入全了经全化掌经全化含主表及体3）资本全球化（3）重要载体：跨国公司（板书）PPT:跨国公司（含义、地位、作用）学生举

8、例:西门子、松下、家乐福等识联合场沬受技展知的系结市纤感科发教学环节教师活动学生活动计图设意过渡：可见经济的全球化是生产力发展的客观要求，是社会发展的必然趋势，所以我们应该顺应潮流，积极地应对经济全球化带来的影响，但是纵观全球，经济全球化给不同国家带来的影响是不同的，这就要求我们全面准确地分析经济全球化带来的影响，从而理解经济全球化的本质。问题探究一课堂探究：探究话题一：经济全球化的影响1、经济全球化对发达国家的影响2、经济全球化对发展中国