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《[优秀本科毕业论文]校企合作开展高职软件外包人才培养模式研究与实践》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、广州市高等学校第二批教育教学改革研究项目申请书项目名称:校企合作开展高职软件外包人才培养模式研究与实践申请人:王建平申请学校:广州城市职业学院通讯地址:广州广园中路248号邮政编码:510405联系电话:13392621957传真:36248847电子邮箱:wjp@gcp.edu.cn广州市教育局二。。八年九月制、简表项目简况项目名称校企合作开展髙职软件外包人才培养的模式,研究与实践项目类别A、发展战略;J专业建设与人才培养;C、教学内容与课程;D、实践教学;E、教学方法与教学信息;F、教学管理与质量监控;G、师资队伍;H、其它起止年月2008.12—2010.12
2、项目申请人姓名王建平性别男出生年月1956・11专业技术职务/行政职务高级工程师/信息与汽车工程学院院长最终学位/授予国家学士/中国所在学校学校名称广州城市职业学院邮政编码510405电话13392621957通讯地址广州广园中路248号主要教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位1981-1984光电技术本科学生72西安工业学院1984-1997计算机基础科技人员100新疆计算机办1997•今管理信息系统专科学生72广州城市职业学院主要教学改革和科学研究工作简历时间项目名称获奖情况1995年热力蒸发工艺集散控制系统省科齧黨步二4996年制糖生产微机监测管理系统
3、省优書壇果二1996年阿拉伯文系维、哈、柯文通用微机操作系统科技嚳三等2003年广州石牌三骏物产管理系统2005年佛山交通质检站管理系统2006年中央财政支持实训基地建设项目2007年广东省示范性建设专业项目组总人数高级中级初级博士后博士硕士参加单位数64242主要成员(不含申请者)姓名性别出生年月职称工作单位分工签章林向建男1972.4系统分析师广州城市职业学院组织实施杨桂珍女1967.11讲师广州城市职业学院组织实施姚娱女1962.3咼工广州城市职业学院组织实施陈丹男1966.10高工广东华际友天信息科技公司项日规划设计彭叙翔男1963.10工程师广东华际友天信
4、息科技公司组织实施二、立项依据:(项目的意义、现状分析)国际软件外包需求快速增长的时代已经到来。据IDC对全球近年软件外包市场的预测,到2010年底全球软件外包市场的规模将会超过2000亿美元。我国应把握住这个发展机遇,以此来推动我国软件产业的发展。我国软件外包的目标是,通过努力,使我国软件外包在全球所占的份额由现在的1.5%迅速上升到10%0到2010年,力争达到200亿美元的软件外包产业规模,这就需要在2010年有一支百万软件外包人才的专业队伍,而我国目前的软件外包人才还不到6万人。在未来五年规划中,广东省力挺软件产业,其中广州市财政每年将安排一点五亿元人民币,
5、五年累计安排七点五亿元,大力发展软件产业。到2010年,广州软件产业产值将要实现一千亿元的发展目标。目前,广州正掀起软件业新一轮大发展的热潮,利用地缘优势携手软件产业实力较强的香港,共同搭建穗港软件外包合作平台,争取国际著名软件企业外包订单。目前在我国真正适合于国内外市场的从事软件和软件服务外包的人才却极为短缺,人才问题已经成为中国软件外包行业的一大瓶颈。国内许多外包企业发现,在国内传统的学历教育和社会许多IT培训机构培养出的软件人才与企业所期望的人才素质还存在较大差距,主要体现为学生普遍缺少项目实践经验和专业技能,很难达到企业的用人标准。近年来我国软件产业的发展虽
6、取得了显著的成绩,软件企业的实力和核心竞争力也不断增强,已经引起了世界各国的广泛关注。但在软件外包市场的规模上还远不如印度、爱尔兰和以色列等软件外包强国,其中最主要的原因就是我国极度缺乏了解IT服务与软件外包行业特点的专业技术与管理人才。要实现扩大我国软件外包产业规模这一目标,就必须抓紧培训出大量的软件外包人才。中国目前有软件公司5000多家,软件从业人员接近20万人,其中从事软件外包的软件人员不到6万人,2005年中国软件外包的产业规模突破了9.2亿美元,比2004年的6.3亿美元增长了45.3%。自2003年,软件外包产业在中国开始呈现出高速发展的趋势,然而软件
7、外包人才的紧缺极大的制约了中国软件外包产业的快速发展。软件外包人才的缺乏已经从根本上限制了中国软件外包企业的快速发展和壮大。当前,随着中国软件产业的不断发展,特别是全球经济一体化大量的软件开发和服务外包业务正在加快向中国转移,而面向应用的软件专业人才严重匮乏。高职软件专业的学生要在软件产业发展中发挥作用依赖于两个条件:一是企业进行软件生产流程再造,如软件外包大量工作可通过分工细化和生产标准化为高职学生提供适用岗位;二是学校的教学内容实用化,按企业的岗位要求培养实用人才。虽然目前企业和学校对此都已有认识,但要达到完美的结合尚需时日。因此,现阶段的高职软件专业人才培
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