[精品]科学八(上)第二章学法指导与小结

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1、第二章运动过程的分析学法指导学法，简单地说，就是学生为掌握知识所采用的学习方式和学习方法•要采用积极主动、勇于探索的学习方式.在学习活动小，不应该只限于接受、记忆、模仿和练习，有条件时，要动手实践、合作交流、阅读自学、自主探索，建立完全属于自己的高效的学习方法。说明1.本章通过学习牛顿第一定律及二力平衡,明口力是改变物体运动状态的原因,学会对相关生活事例进行分析。木章内容可木分为二部分，笫一部分是牛顿第一定律，第二部分是人和动物的运动状态改变。本章的重点是了解牛顿第i定律，惯性及用惯性解释有关常见的现象；人和动物获得外力，改变运

2、动状态的过程。本章的难点是了解牛顿笫一定律的理解，利川惯性解释有关常见的现象；运川力是改变物体运动状态的原因分析实际事例。2.后面附有学习本章的“学习目标”、知识的归纳。2」牛顿第一定律了解牛顿第一定律的内容；了解牛顿第一定律的的建立过程及其意义;知道什么是惯性,认识一切物休都有惯性；会用物体的惯性解释惯性现象，培养语言表述能力；2.2人和物体的运动状态改变通过学习木节内容，复习使用显微镜，进一步培养实验操作技能；能对实验现象进彳亍描述；提高根据所学知识分析白然现象的能力。小结一、知识结构图请你按照下而知识结构图，回忆本章所学知

3、识.二、学习目标1.掌握牛顿第一定律的内容和建立过程。2.了解惯性。3.知道什么是二力平衡，能够应用二力平衡的条件判断两个力是否是一对平衡力。4.知道物体运动改变的原因，并能应用此原因解释生活实例。三、复习提高本章内容的总结：1.牛顿第一定律的内容是：一切物体在没冇受到外力作用时，它们的运动状态保持不变，包括速度始终等于零的静止状态和匀速肓线运动状态。2.惯性是指物体具冇保持运动状态不变的性质。任何物体不论它是静止的述是运动的都具有惯性。惯性的大小只与物体的质量有关。3.二力平衡：如果物体在两个力作用下保持静止状态或匀速直线运动

4、状态，我们就说这两个力是平衡的。二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，它们大小相等，方向相反，并且在同一肓线上。在满足二力平衡的条件下，物体可能的运动状态是静止或做匀速肓线运动。1.力是使物体运动状态发生改变的原因，而不是维持物体运动的原因。2.人和动物的运动状态改变，必须依靠自身与外界的相互作用以获得外力，才能起动、改变速度大小或改变运动方向。木章规律小结:二力平衡的条件—物二力能平衡，方向相反大小等；-条直线是条件，合力一定等于零。本章运用的科学思想：推导牛顿第一定律时运用理想实验的科学思想，即在可靠事实基础上通过推理

5、得出结论的研究方法。