科学七(上)第八章学法指导与小结《修订版》

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1、第八章地球上的生物圈学法指导学法，简单地说，就是学生为掌握知识所采用的学习方式和学习方法.要采用积极主动、勇于探索的学习方式.在学习活动中，不应该只限于接受、记忆、模仿和练习，有条件时，耍动手实践、合作交流、阅读口学、自主探索，建立完全属于口己的高效的学习方法。说明1.本章呈现了课程标准屮“生命领域内”生命系统的构成层次主题下的“种群、纶物群落、生态系统和牛物圈”，讲述了牛:物与环境之间的关系。教材对生物的研究是按照生物的个体、种群、群落以及生态系统《和生物》这五个层次进行的。其着重点在于讲述生态学的棊木知识和基木原理。木章主要学习生物

2、群体知识，rti浅入深，层次结构由简单到复杂，在学习的过程中，学生可通过观察和和做-些活动，来达到在实践中理解生物与环境的统一。本章可分为三部分：第一部分是种群和群落，第二部分是生态系统，第三部分是牛:物圈。本章的重点是：种群、生物群落、生态系统、生物圈的概念，种群、群落的特征，生态系统的成分，生物圈的组成。本章难点是：种群、群落、生态系统的概念，种群的特征，区分生态系统的成分，生物圈范围。2.后而附有学习本章的“学习目标”和知识的归纳。3.本章各节习题的解答可参阅“教材直通车”。8」种群和群落（一）阅读木节内容，通过一些种群的例子来了

3、解什么是种群和群落，理解种群和群落Z间的关系；《了解群落的分类，并重点理解陆生生物群落的主要类型及地理位置和组成》,学会区别不同的生物群落，以及了解天然森林的形成过程和其重要性。（二）通过做课后练习，进一步掌握苔針和森林的关系及保护森林的重耍意义。8.2生态系统（1）阅读木节内容，了解生活《中生态》系统的概念和它的基広类型、组成成分，理解住态系统《中生物成分》的四种组成成分的功能及单位；并了解牛•物间的食物关系，理解食物链和食物网，能够表示食物链，理解食物链的能量积累、物质的变化规律。（2）认真做课后练习题，《复习生态系统中的生物成分和

4、非生物成分的各个组成》，及牛•态系统的划分，并知道食物链存在的重要性。&3牛-物圈（1）阅读本节内容，了解牛物圈是地球上最大的牛态系统，牛物圈的组成及范围；并能够分析、论证生物圈是IT前人类唯一对赖以生存的空间，《及生物圈的不可建造》，树立爱护自然，保护自然，使人与自然和谐发展的科学意识。（2）认真做课后练习题，《复习本节所学习知识，加深生物圈中生物成分和非生物成分的依存与制约关系》，掌握牛•物圈存在的意义。小结一、知识结构图请你按照下面知识结构图，回忆木章所学知识.1.理解种群、群落、生态系统、生物圈的概念，并正确区别。2.掌握生态系

5、统的分类，组成及生态系统中物质，能量的循环过程。1.理解牛态系统屮牛物成分间的关系。2.学会正确表示食物链3.理解口然界的结构具有一定的层次关系，逐步建立生态学观念。三、复习提高本章内容的总结1.在一定地域内同一物种的个体集合叫做种祥。2.群落是在一定环境中各种种群之间相互联系，相互依存组成的总和。3.群落分为水生生态群落和陆生生态群落。陆生生态群落的主要类型有热带雨林、常绿阔叶林、针叶林草原群落、荒漠群落、沼泽群落。4.群落的结构特点：如森林群落垂直结构上有分层现象，口上而下一次为：乔木层、灌木层、草本层、地衣层。5.森林的形成过程：

6、沙丘上的先锋植轸L＞出现多年生草木植物一A出现灌木群落-►出现乔木一►形成乔木群落一►形成稳定的天然森林6•森林的功能：一、森林是空气的净化物。二、森林有自然防疫作用。三、森林是天然制氧厂。四、森林是天然的消声器。五、森林对气候有调节作用。六、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。七、森林有除尘和对污水的过滤作用。八、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。7.生态系统是由生物和非生物组成，生物包括生产者，消费者，分解者；非生物包括阳光，水分，空气，养分和气候因子等环境因素

7、。8.生态系统由生物因索和非生物因索组成，按照生物栖息环境分为水生生态系统和陆地生态系统;按照是否人工或天然形成分为天然生态环境、半人工生态系统和人工生态系统。9.生态系统中生物成分以功能和特征可分有：生产者，消费者，分解者.10.以食物关系连接起来的一条锁链，称为食物链.11.食物链常常相互交错，连接成网。这种网被称为食物网。12.生物间的主要关系是食物关系，因而在生产者和消费者Z间形成的食物链和食物网是能最和物质流通的渠道。食物链的起点是生产者终点是生态系统屮的最高营养级。13•生态农业：就是运用生态学原理，把传统农业的精华和现代科

8、学技术结合起来的一种复合人工生态系统模式的新型农业。例如：基塘系统生态农业模式，庭院立体生态农业模式等。14.牛.物圈地球上一切牛.物与存在纶物的人气圈、水圈、岩石圈之间之间相互依存，相互影响的综合圈，是地