浅议足球中传接球技术教学策略

《浅议足球中传接球技术教学策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅议足球中传接球技术教学策略摘要足球教学运动作为体育教学中重要学习内容之一，在培养学生集体主义精神和团队协作的能力，丰富学生的课外生活以及促进学生的全面发展，促进学生形成正确的价值观，人生观等方面起到不可忽视的作用。其中传接球是足球教学中最基础的技术。那么怎样教好和学好足球传接球成为体育教师值得研究的课题，文章从五个方面进行了简要的探讨。关键词足球运动传球接球技术要领足球运动是世界上开展最广泛影响最大的体育运动项目之一，被誉为世界第一运动。其中传接球是主要踢球技术之一，是有目的地把球踢向预定的目标，是组织进攻，渗透突破，创造射门时机的重要手段，所以学好传接球是足球教学中最基本的技术。因此，怎

2、样教好和学好传接球成为体育教师共同值得探讨的问题。1教师讲解足球传接球技术要领，学生聆听由于足球传接球技术往往具有一定的难度，因而教师讲解足球传接球技术要领和步骤就显得至关重要，否则学生的操作活动可能就千差万别，毫无章法，达不到预期的效果，也不利于技能的提高，甚至会出现错误操作习惯以至于难以扭转。在讲解过程中教师应做到：讲解前认真备课，抓住传接球技术教学的前后联系，做到讲解要有系统性，调理清楚,重点突出，并且能将难点进行详细分解；讲解时应该运用启发、对比、分析、综合等多种教学方法，让学生能把握足球传接球技，从而为学生的实际操作打下基础。首先，应明确传接球技术的目的与要求。传球是足球比赛中最基

3、本的技术，它是足球运动中的语言，球员之间通过传球进行交流，完成战术配合，突出对手防线，争取时间和空间，是创造射门时机的主要手段。传球分为回传球和一次传球，传中球，最后一传。首先，回传球和一次传球，球员在被逼抢的情况下或一次传球，是为了争取时间，尽快地向前推进。这就要求对员之间要有默契，通常通过眼神交流。通过一次传球尽量表明配合的意图，是让队员接控球还是让他回敲球,或者是准备横向接应及前插。接球队员周要有多个接应点。第一次传球的时机、力量、位置要合适。而传中球是不给防守队员回防的机会。将球传到防守队员的身后展开进攻。要求调整好传中球前最后几步的步伐，技术动作要正确。要有明确的传球目标和前、中、

4、后的落点。动作链接要快，尽量直接一次传球。而对于最后一传，通过传球使队友突破对方的防线，达到传中与射门的目的，没有其他选择。其次，掌握传球的基本原则与要求。基本原则：传球是为了进攻与进球，必须要掌握以下原则。第一，能射门的，不传。第二，向前、向对方身后传。向对方身后传球成功，即意味着突破了防线，给对方的球门构成威胁，这是第一选择。第三，向前、向两侧转移中长传。利用中长传拉开对手的防守，再创造向前传球突破的机会。第四，横、回传球。当以上三种传球不能实施时，向左右两侧或回传给同伴，再寻找机会向前传球进攻。传球的要求：要掌握好传球的时机、落点与力量。快传球，传快球，传好球。最后，接球及动作链接。接

5、球是指运动员有目的地用身体的合理部位，把运行中的球接下来，控制在所需要的范围内，以便衔接以下技术动作。要知道接球的目的是摆脱防守,接球的方向应是下一步进攻发展的方向。接球的要求是：准确判断球的线路；判断对手的位置；根据对方球门来判断自己所处的位置；身体各个部位都能控球；接球后突然加快节奏；根据球的运行，合理运用身体的不同部位接球，以节约时间；迎上前在运动中接球，不能再原地。另外，传接球应注意的事项。首先，传球应注意：传球前要隐蔽自己的意图；传球动作要快、简练、多变；攻守队员集中在一侧时，要及时转移传球方向。其次，接球易犯的错误。接球队员跑位不恰当，使持球队员无法传球；与持球队员靠得太近或太远

6、，接球后无法向前快速推进；队员全挤在中路，不能充分地拉开宽度进行转移传球和给防守队员制造困难；接应队员缺乏默契，致使接应队员跑动插上，持球队员不能及时地传球。2教师示范表演，学生观察模仿在这个环节中，教师要按照所讲解的技术要领进行示范，学生认真观察并模仿。教师示范表演就是按照所讲解的内容进行演示。给学生做示范表演的好处是可以增加学生的感性认识，从而为掌握正确操作技能做好准备。示范表演时必须做到：学生初次接触的演示内容，演示动作一定要慢，要使全体学生都能看到演示的过程，尽可能让学生运动各种感官充分感知演示对象。对操作程序中的关键环节，反复演示，要使学生注意观察演示对象的主要特征和重要方面。对演

7、示中较难掌握的对象应将其分解，逐个环节地演示给学生看，在此基础上再连贯地将整个动作示范一遍至两遍，这样有利于学生对所演示内容的掌握。最好是边演示边讲解，成功的演示必须结合讲解进行，无讲解的示范是不会取得好效果的。演示时还应采取正误对比的方法进行，引导学生精心观察，从演示中区分正确与错误的操作，增强学生分析问题的能力，从而更准确地掌握技术动作的要领。另外，演示还可以借助配套教学录像进行，将要示范的技术反复给学生