在英语教学中培养学生积极情感的策略研究

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1、在英语教学中培养学生积极情感的策略研究英语新课标不仅将学生的情感态度确定为课程目标之一，还明确提出情感态度是影响学生学习态度和发展的重要因素，可见研究情感策略和关注情感态度的发展，己经成为目前英语教学改革的重内容。一、情感态度対英语教学的影响1•情感对语言接受能力的影响。情感态度与学生接受语言的能丿J密切相关。研究人员发现，具有乐观向上和活泼开朗个性的学生能够积极参与语言学习活动，获得更多学习机会；具有强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和大胆实践精神的学生能够提高学习效率；具有坚强的意志力和较强的自信心的学生能够克服外语学习屮遇到的怵I

2、难。相反，消极的情感态度则影响学生学习潜力的正常发挥。如果学生长期存在消极的情感态度，如由于性格内向，害怕与同学和老师交流；山于压力，害怕考试；山于焦虑，导致语言表达不流利，其语言能力就会受到一定的影响。2•情感対记忆能力的影响。记忆作为人储存信息的心理过程，也会受到情感的影响。情感对记忆的影响表现在对信息的储存、修正和提取等方面。一方面，情感信息与其他各种信息（如视觉、语言、听觉和嗅觉等信息）一并储存在大脑中，当新旧信息发生联系时，情感信息就会与其他信息建立联系。积极的情感会与当时的学习过程迅速建立联系，加快信息的组织加工和储存；

3、消极的情感与学习过程联系时就会使记忆混乱，进而影响学习效果。另一方面，当记忆中的信息进入长时记忆时，学生的情感会不断地修正长时记忆的内容，以此制约学习过程。3•情感对认知能力的影响。认知和情感都是语言特别是英语语言教学关注的焦点。那么，认知与情感究竟存在怎样的关系？认知因素和情感因索在学习过程中是同时发生和存在并且相交互的，它们共同组成学生学习心理的两个方面，从不同角度对教学活动施以重大影响。首先，认知因素的参与，是保证学习任务完成的必要条件。其次，情感对认知乂具有重要作用，它影响认知的选择性，提高认知的积极性，促进认知的优化和深化

4、，有利于认知内化，增进认知的传递。总之，只有这两个因素共同参与，学习活动才能得以发生和维持。二、英语教学屮情感态度培养的策略影响英语教学成败的因素是错综复杂的，非智力情感因素在一定程度上起着举足轻重的作用，它贯穿于英语教学过程的始终。既然情感因素能对英语教学产生如此大的影响，那么在教学实践中教师如何培养学生积极的情感态度就具有现实和深远的意义。1•建立和谐的师生关系，加强情感沟通。“亲其师，信其道”，学生对英语老师认可程度，在很大程度上影响学生的学习成效。因此教师要改变自身知识权威的形象，走下讲台与学生平等地交流，以亲切的面容，充满

5、期待的目光去了解关心学生,尊重学生,较好地驾驭自己的情绪，随时注意保护每个学生的自尊心和自信心。用友好感染他们，用爱心温暖他们，使学生得到情感体验，产生情感共鸣。2•改变传统的教学方法，形成积极态度。在传统的教学屮，教师不仅是过程的控制者和活动的管理者，教学几乎是一种机械的、单向的传递方式，缺乏师生情感的交流，导致情感压抑、认知困难；学生学习被动，参与意识不强，兴趣不浓。为此，我们要改变传统教学方法，加强自主性、合作性、探究性学习，促进学生形成积极态度，主动把教师的教学H的转化成学生自己的学习H的和需要。为此教师在教学中应注意以下几

6、点：①加强自主学习策略的指导，授之以“渔”；②因材施教，使学生根据自己的水平选择学习任务；③釆取小组活动，角色扮演，即兴表演等互动方式；④加强研究性学习，给学习提供自主学习的时间与空间，让学生通过阅读、查找信息、合作探究、写调查报告等形式完成学习任务。3•渗透积极的情感态度，激发课堂活力。耍激发和保持学生的学习兴趣，提高学习热情，课堂中渗透情感教学,这就要求教师做到如下几个方面：①多釆用现代化教学手段，把枯燥的文字制成生动活泼的课件；②把语言点学习、语篇学习与情感态度培养有机结合起来，渗透情感态度的内容，使学生受到情感、文化、思想的

7、熏陶；③创设情境，应将所教内容与学生已冇的知识和生活经验联系起来；④渗透文化教学，让学生了解中西文化界同，让学生充满好奇心和新鲜感。4•应用合理的教学评价，体验学习快斥。在英语教学评价时，要注意人的心理体验。评价学生时，教师要带着积极的情感工作，关注学生的进步，善待学生，让学生从评价中获益，帮助学生树立自尊、自信，产生学习动力。在学生冋答或练习点评时，教师要给予及时的肯定和鼓励，如果学生答対了，教师可这样说：Verygood!/Great!/Welldone!/Prettygood!/Excellent!/That?swhatIth

8、ought./I'mgladtohearthat.从而给学生带来成功的喜悦，强化参与的信心。当学生答错，教师可这样说Itdoesn,tmatter.uWell,pleasethinkitover.”“Workhard,Ithinkyo