学校诚信教育个案研究结题报告

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1、学校诚信教育个案研究结题报告学校诚信教育个案研究结题报吿一、课题研究的背景诚信是屮华民族的优良传统，是屮国人为人处世的基木之道。屮国古代传统道徳认为，一个人的言行如果失去了“诚信原则”，也就失去了做人的基本条件。只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人Z间更加和谐和处。研究表明，一个人取得成功的重耍因素之一就是个人品行。因此，拥冇诚实守信的道徳品质是一个人一生中取之不尽的宝贵财富。小学生是祖国未来的建设者和接班人，他们的诚信品质将直接关系到我们民族的未來。诚信教冇应从小学生

2、抓起，夯实他们的诚信基础。从几十年來的教育实际看，我们教育工作者任劳任怨，辛勤耕耘，做了大量的工作。但是，实际效果有时却不太理想，学生中拖欠作业、答应别人的事办不成、出尔反尔、欺骗老师和家长、抄袭他人作业、考试作弊等现象常常出现在我们周围。2001年10月，中共中央颁布了《公民道徳建设实施纲要》。《纲要》中指出：今后要在全社会人力侶导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基木道德规范，培养一代又一代“四冇”公民。2004年5月，教育部办公厅根据全国中宣部、中央文明办、司法部、全国

3、总工会联合印发的《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》，下发了《关于进一步加强中小学生诚信教育的通告》。由此对见，诚信教育是新时期小学生道徳教育的主题，同时也是我们教育工作者需要潜心研究的重要课题之一。我校结合学生诚信品质的现状，确定了子课题为“学校诚信教育个案研究”。通过一系列的个案研究，帮助教师了解学牛在做人、做事等方面的诚信程度，掌握教育的反馈信息。在此基础上，总结出积极的教育措施，提高诚信教育的实效性，并促进我校德育工作向着更高的F1标发展。二、课题研究的方法新世纪范木网，范木超过100

4、万，全部免费下载。fbw（一）木课题研究以行动研究法为主要方法，把行动和研究结合起來，在行动屮研究，在研究屮提高。另外辅以个案研究法和调査法等。1、行动研究法&nbs（转载自新世纪范本网fbv,请保留此标记,免费提供下载。）p;所谓行动研究法就是以解决实际问题为目的的研究，创造性地运用理论解决实际问题。其特点是在白然条件下进行实践，并对实践进行不断地反思。通过计划、实施、观察、反思四个步骤进行。行动研究法是一个由理论到实践再到理论的过程，要求研究者学会把别人已有的认识搜集起來进行再创造，这种创

5、新不同于简单抄袭拼凑起來的文章。由于行动研究的主体是中小学教师，他们熟悉屮小学教育教学的实际情况，因而研究成果为实践所用。正如有的学者所说，屮小学教师既是研究者，也是成果的检验者、享用者。2、个案研究法个案研究法足指把个人、家庭、组织、团体等单位看作研究对彖，通过直接或间接的调查，对其现象、特征、过程进行深入了解，并在此基础上制定与实施一些积极的教育措施，促进研究对象的发展。个案研究有两类：一类是旨在通过対个案的调查与分析，认识个案的现状或发展变化的进程，这就是常常说的“解剖麻雀”的方法；另一类

6、研究是以对个案的了解与认识为基础，旨在尝试一些积极的教育措施，以促进个案的发展，从而认识措施与发展之间的因果关系。这类研究除了要“解剖麻雀”夕卜，更巫要的是探究一•般经验，类似于平常的“试点”。通过个案研究可以使教师或校长及时了解班级与学生动态，及时收集到对教育描施的反馈信息。通过对个案的辅导与教育，还可以获得具有广泛意义的经验。3、调查法课题组成员根据课题研究的要求，设计面向学生实际情况的相关调杳问卷，通过向学新世纪范木网，范木超过100力，全部免费下载。fbw生进行书而调查和口头调查等形式，

7、搜集第一手资料，并对这些资料进行有效的分析研究。（二）研究对象为了提高全校学生的诚信品质，本次实验研究的对象为全校学生。（三）实验措施1、学生活动是诚信教育研究的重要途径学校根据教育的耍求和学4的实际情况，创造性地开展各种诚信教育活动和道德实践活动。（1）邀请校外辅导员常太一老师为同学们做报告，并让学生写出自己的心得体会。（2）2004年9月20口，举行纪念《公民道徳建设实施纲要》颁布三周年万人签字活动。（3）每班学生编制以“诚信”为主题的手抄报，班级每天在黑板上写一条关于诚信的名人名言。（4）

8、每学期评选出诚信学生，诚信班级。（5）诚信作文和诚信讲演比赛。学生根据自己身边人和事，写出自己对“诚实守信”地理解，谈出自己的独特见解。（6）2004年10月，我校创建了明山区首家未成年人“道徳银行”，“道德银行”所吸收的“存款”是学生在思想道德上的每一点进步事迹，如主动为人让座，主动打扫卫牛，拾到钱、物等小事，都可以“存到”这个银行里，通过“储蓄”记录激发他们做好事的积极性，提高学生的诚信水平。（7）本学期举行了以“诚信教育”为主题的班队会活动，从中选出优秀中队会在全校观摩。新世纪范本网，范本