愤怒的小鸟——粘土课程

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1、一、利用粘土形状，导入课题师：同学们，这是什么？（粘土）唉，粘土。我们一直都在学习粘土制作：粘土啊，非常神奇，把它放在掌心，揉一揉，就揉出了一个？（圆球形）；再压一压，变成了？（扁圆形）；如果我们对圆球形一端进行揉搓，又变出了一个？（水滴形）。看来同学们对学过的知识掌握得非常牢固，那你们的巧手能把这些形状变出来吗？（能）好，那咱动动手，做一个圆球形，看看谁能做的又快又好，开始。（让学生做）做完的同学把你的圆球形举起来给我们展示一下。刚才我发现有些同学不仅做的快，做出的圆球形还很圆润，非常棒！接下来把它变成一个光滑的扁圆形，开始！做完了的同学也举起来给大家

2、看看。刚才我发现有些同学借助了直尺压出了一个光滑的扁圆形，很聪明！最后我们快速地把它变成一个水滴形，开始！哇，同学们动手能力真强，做出来的水滴形不仅光滑，还没有裂痕，老师要给你们一个大大的赞，太厉害了！老师呀，也做了一些这样的基本形状。你们看一看，现在我把他们拼凑在一起，你们看看发生了什么？他是谁？（胖红）没错，我用粘土制作了一只胖红，这节课我们就要来学习如何用粘土制作愤怒的小鸟中的胖红。（板书：粘土制作——愤怒的小鸟）一、让学生思考组成部分、基本形状和注意事项师：刚才我发现同学们的动手能力很强，接下来比一比同学们的观察能力，仔细观察这只胖红，你发现了它

3、由哪些部分组成？（板书：组成部分）师：（身体、嘴巴、眼睛……）还有补充吗？观察得真仔细。（贴胖红）老师把你们刚才说的完整地列出来了，同学们再想一想，各个组成部分分别是由哪些基本形状捏出来的？（板书：基本形状）这位同学请你来回答，还有谁想补充？/回答得真棒！（贴胖红）这会咱看一个视频，比一比同学们的记忆力，看看谁是记忆达人，可以把完整的制作步骤说一遍。（板书：制作步骤）大家有信心接受挑战吗？（有）好，开始！（视频结束后）师：谁愿意挑战一下，完整地说一说制作步骤？（先做身体再做肚皮）师：恭喜你，挑战成功，我们把掌声送给他！/谁来帮帮他，这样就做出了胖红。同学

4、们的记忆力真强。（贴胖红）这会咱动动脑，想一想，在制作的每一步中，我们需要注意哪些问题？（形状、比例、位置、表情）同学们真聪明，很多注意事项都说到了，老师把你们说的概括成几句话：注意形状、比例和位置问题，最后因为咱的粘土粘性大，粘上去以后就很难拿下来，所以我们要先试好位置再贴上去。都清楚了吗？（清楚了）三、比一比谁做的又快又好，并请各组投票点评那我们就要开始动手做咯，要求每人都完成一只胖红的制作，各组选出一只胖红进行评选，最后各组进行讨论交流，投票给你们最喜欢的胖红并说明理由。同时注意，这可是有时间限制的，待会我们音乐声停，大家就要把你们的小手放好、坐端

5、正哦。都清楚了吗？（清楚）好，那咱就比一比谁做的又快又好！开始！（15分钟过去后）好，音乐声停，请大家把你们的小手放好，坐端正！各组把你们参选的胖红拿上来。大家一起看一下，给你们两分钟时间讨论交流，说一说你们最喜欢几号胖红。好，时间到！第一组：我喜欢3号胖红，从形状上来说，它的身体揉的很圆，比例问题，位置问题。所以我们这组把票投给3号好，第二组，我们喜欢4号胖红！说的真好，这是你喜欢的胖红，还有谁想上来说说，你最喜欢几号胖红（我喜欢5号胖红）师：我们看一下，最后三号胖红票数最多，获得大家的喜欢，我们掌声恭喜第三组同学。那么在老师看来，虽然大家做的胖红都不

6、一样，但都体现了你们创造力，都是值得赞赏的！当然其中有些作品如果再调整下比例和位置问题，那做出来的胖红就会更完美了。（贴胖红纸）四、延伸到其他的愤怒的小鸟并布置作业师：同学们，愤怒的小鸟除了胖红，还有谁吖？炸弹鸟、超速鸟还有大嘴鸟等等。（贴其他小鸟图片）通过今天的方法，大家也能用粘土制作出其他的愤怒小鸟，比如炸弹鸟，急速鸟等。（图片展示）而且，老师相信你们的巧手还能做出像这样一组的愤怒小鸟造型（实物展示）。课后大家可以分组合作，动手做一组不同类型的愤怒小鸟，然后把你们的作品拍到班级群里，咱们进行一个课后的评比，大家说好不好？这节课就上到这里，下课！