十二五中期报告五、六年级小学生责任意识培养研究

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1、2011---2012年度乌市教育科研规划小课题《五、六年级小学生责任意识培养研究》屮期汇报乌鲁木齐市实验学校李杰由乌鲁木齐市实验学校李杰申报的课题批准号为SJKYX2011DY15的2011—2012年度乌市教育科研规划小课题《五、六年级小学生责任意识培养研究》已顺利开题。现根据课程教材研究所的要求，就这一阶段的具体实施过程向大家做以汇报，请各位领导和专家予以审议指导。一、课题研究的背景、目的及意义在当班主任时间，我们发现现在的小学牛:对老师交代给自己的各种任务在态度上不够重视，没有完成任务的意

2、识及毅力，任务完成的效果不尽如人意。经过长期对学生的观察,我认为这是学生没有责任意识，习惯依赖、等待，接受，没有积极争取和敢于承担的毅力，没有养成能够自理的学习和生活习惯，没有形成自主自立的人格。小学生的良好习惯的养成不仅仅要重视一举一动逐步养成，习惯成自然，也应该从思想上让他们认识到这也是他们应尽到的责任，而不仅仅是因为老师和家长要求才这样。所以我们不仅仅是教会他们怎么做，更应该告诉他们为什么要这么做，应该要这么做，真正做到自己的事情自己承担。针对五、六年级的学生，我认为有必要加强对他们的责任意

3、识的培养，从思想上到行为上逐步培养学生的承担责任、完成责任的能力。能基本上完成自己的各项学习任务，控制自己不做学校和家长要求不能做的事，做让老师和家长放心的学仝。二、课题研究目标1、能够坚持按时完成作业；2、能坚持认真完成II己所承担的劳动任务；3、能够对自己的言行有一定的自控能力；4、能逐步捉高完成各项任务的水平。三、课题研究的主要内容及对象木课题主要是研究在组织班级管理工作中，怎样通过学校的思想教育、行为教育来锻炼学生的承担责任的能力，怎样做好家长的工作,使其在家中能有意识的配合学校管理学生，

4、贯彻实施自己的事情自己承担的教育理念；研究制定明确乂切实有效的班级规定使学牛能坚持认真的完成自己所承担的劳动任务、学习任务，能对自己的言行有一定的自控能力，逐步提高完成各项任务的水平。使学生能从思想上主动、积极地去尽自己的责任。课题研究的对象为小学中高段学以、课题研究步骤、内容、预期成果及人员分工1、2011.9-2012.3（准备及实验阶段）：1、整理课题申报相关资料，完成课题申报、立项、开题。2、聘请专家做相关讲座2、2012.3—2012.4：（理论研究及阶段）1、聘请专家做相关讲座2、完成

5、课题组成员理论培训3、交流、座谈、研讨4、提出研究方向，学习相关教育理论书籍，结合自己的班级管理经验和学情制定大致的研究日标、研究方法；3、2012.4-2013.6（实践阶段）1、校内各班调研、考查2、采用边研究、边试点、边推广的办法广泛交流听取意见3、利用班会和中午小溪流时间对学生进行责任意识教育，通过班队会让学生认识到责任意识的重要性，让学生明白，在校自己完成各项学习任务，在家让父母高兴是一个人在学生阶段应该完成的责任，逐步让学生从心理上认识到自己要当一个有责任心的人；4、制定班级管理制度，

6、根据需要打卬表格，量化学生完成各项任务的情况，统计总结。例如学生完成每次作业的情况、值日情况、纪律表现、在家的表现；5、研究优秀的学&和后进半问题形成的原因，提出解决措施；6、观察后进生的改进效果，逐步修正班级管理制度，做好家长的工作，家校合作4、2012.6-2012.9（总结阶段）1、搜集整理资料，完成子课题研究报告；2、成果提交、鉴定验收一、2011.9——2012.3具体实施过程经过观察，我发现学生很被动，等待接收，对于他人的给予知道感谢但没有行动，尤其是身边人对自己的帮助觉得是理所应当的

7、。我制定了以下方案：1、通过班会进行责任教育。教育内容围绕人生存的价值、每个人每一阶段的责任、权利与责任之间的关系、珍惜他人对自己的帮助、学会感恩。在班会中，让学生明白，人生百年，每一阶段都有自己的责任，小时候是健康成长，上学时是学习知识，做力所能及的事，逐步自理，毕业后是能够自力更生，赡养父母，照顾家庭，养育后代,步入老年后是保重身体，在力所能及范围内给予子女一些帮助。成人在工作中同样是有很多不想做但不得不做的工作，但是工作有工作的制度，这种制度相对于大部分人来说是比较公平的，没有付出就没有收获

8、。组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，明确学生同样有要遵守的国家制定的具有法律效应的政策法规，如同《刑法》、《交通法》一样，从思想上认识到自己身上拥有哪些责任。明白任何人对自己的帮助都不是必须的，只有爱我们才有对我们的成长的指导2、结合学校小溪流电视台转播的“十大感动中国人物纪录片”看相关类型视频，观察爱你的人，写下细节及感受，反思自己对他们做了些什么。从家庭入手，制定每月家务劳动计划，并邀请家长配合，切实让学生体会到白天工作，晚上照顾家庭的辛苦。3、将能自理的学生