安全教案《不跟陌生人走》及反思(小五班)

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1、安全教案《不跟陌生人走》小五班活动目标　　1．知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。　　2．培养自我保护意识和能力。活动准备　　1．请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。　　2．巧克力、玩具若干。活动过程　　1．讲故事《小猴子和陌生人》　故事大意：一天，小猴子和妈妈去公园玩，小猴子特别高兴，一个陌生人走到它面前，说带它去买火车侠，小猴子就跟着陌生人走了。结果陌生人把小猴子带到了很远很远的地方，小猴子再也回不了家了，见不到爸爸妈妈了。　　2．组织幼儿讨论　　(1)小猴子跟谁走了？(2)什么是陌生人？(3)它怎么会跟陌生人走的呢？(4)结果怎样了？(5

2、)小朋友能不能相信陌生人的话？(6)为什么不能轻易相信陌生人的话？　　小结：陌生人里有一些是坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。　　3．情境练习：学习一些应对陌生人的方法　　情境一：一个陌生的阿姨敲门进来，对一位幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧……”教师提示(1)你认不认识她？　　(2)如果你不认识她，能不能相信她的话？　　(3)小朋友都来想一想：这位小朋友应该对这位陌生人说什么？(让幼儿练习)　　情境二：

3、表演“不上陌生人的当”。　　教师提示：陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？能不能接受陌生人的礼物？为什么不能？陌生人说带你去好玩的地方能不能去？4．活动结束。提醒幼儿在外不要离开集体或成人单独活动，遇到陌生人时，不能轻信他们的话。《不跟陌生人走》主题活动反思小五班保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。作为幼儿教师要注意在日常生活中向幼儿进行安全教育，尤其是小班幼儿刚进入幼儿园，自我保护能力和安全意识都很弱。幼儿安全教育的本质是生活教育。幼儿的生活是多姿多彩的，安全教育应把握时机。所以，我抓住机会对我们班幼儿进行了一系列的安全教育，从小班就坚持对幼儿进行安全教育

4、，培养和提高幼儿的自我保护能力。结合小班孩子的年龄特点，我们在周三设计了自我防护的安全活动《不跟陌生人走》，以生活化的形式对幼儿进行安全教育，提高孩子的安全意识，学会保护自己。我们事先与其他班家长做好联系，没有通知幼儿谁要来。情境（一）是：家长扮演陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说，我是你妈妈的好朋友，她今天没有时间来接你，让阿姨接你回家，让幼儿跟阿姨走。在这个环节中我会抛出问题：你认识她吗？如果不认识她，能不能轻信她的话？那你应该怎么对这位阿姨说？多数幼儿会摇头不愿意和陌生人走。并表示不认识这位陌生的阿姨。接着陌生的阿姨对我们班的曾敬小朋友说：你真可爱。我请你

5、去吃肯德基吧。接着又拿出玩具给他玩。这时候，我们班的吴启文小朋友马上对曾敬说，这个阿姨是骗你的！她要抓你走的！我妈妈说不能和陌生人走的！在情境（二）中，幼儿还是能做到不接受陌生人给的礼物。在陌生阿姨走后，我让幼儿集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎么对她说？经过讨论之后，我来了个小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信她的话，尤其是不能和陌生人走。这样的话爸爸妈妈会找不到你们。整个活动帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。这次活动，我觉得比较好的地方在于：创设情境，让幼儿通过亲身经历后，

6、来进一步加强幼儿的自我防护意识。如果真的遇到这种情况的话，我相信小朋友都不会、不知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的情况，比如家庭住址，电话号码等，没几个小朋友能回答的出来。当然，安全包含的内容是非常广泛的，仅靠老师的教育是不够的，我们需要家长的配合与支持。从本次活动看，部分家长也一直把安全放在首位，相信通过家园紧密配合，共同关心共同教育孩子，祖国未来的花朵会开得更加娇艳！