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时间:2019-11-23
《横看成岭侧成峰远近高低各不同2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、南昌市西山高级中学王冰横看成岭侧成峰 远近高低各不同——话题作文立意思维训练啤酒瓶容器——(装酒、装油、盛蜡烛)滚压工具——(擀饺子皮、碾药片)装饰品——(作花瓶)乐器——(敲击成音)武器——(打人)啤酒瓶有哪些用途?发散思维就是沿着不同的方向、不同的角度思考问题,从多方面寻找解决问题的答案的思维方式,因此又叫多向思维、多维思维或辐射思维。发散思维阅读下面一则成语故事,以《“滥竽充数”的启示》为题,多角度提炼论点(至少一个,最好2—3个)。战国时,齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人到处寻找能吹善奏的乐工,组成了一支规模很大的乐队。齐宣王尤其爱听用竽
2、吹奏的音乐,每次演出的排场都不小,总要集中三百名乐工一起吹。有个游手好闲、不务正业的南郭先生,知道齐宣王乐队的待遇很优厚,就一心想混进这个演奏班子。可是他根本不会吹竽,不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏,自己若是混在里头,装装样子,充充数,谁看得出来!南郭先生终于千方百计地加入了这支乐队。每当乐队演奏时,他就学着别人东摇西晃,有模有样地“吹奏”。由于他学得维妙维肖,好几年过去了,居然也没露出破绽。直到齐宣王去世后,他的儿子齐湣王继承王位。齐湣王和他的父王一样,也喜欢听竽。但是他却不喜欢合奏,而爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。这下子,冒牌充数的
3、南郭先生可紧张了,他的心里七上八下的,眼看就要露出马脚了,欺君犯上的罪名,他可担当不起啊!只好赶紧收拾行李,慌慌张张地溜走了。齐湣王齐湣王听“独奏”是“改革精神”的体现,值得提倡;齐湣王听“独奏”,从而赶走南郭先生,实在不应该,而应提供培训场所,让南郭先生再就业,改革不是让人“下岗”;步骤:选定角度找特点联系生活人生确立中心(想象联想)多角度立意同一命题或材料从不同角度着眼,多侧面的分析研究,尽可能的挖掘其表层与蕴涵的意思,提出不同的观点可以使习作丰富多彩,立意新颖,构思巧妙.对手越王勾践忍辱负重,卧薪尝胆,深得民心,最终打败了夫差;刘邦坚决果断,能屈能伸,
4、足智多谋,打败了项羽;梁山好汉吴用等知彼知己,醉倒了杨志,劫取了生辰纲;触龙动之以情,喻之以义,终于说服了赵太后让自己的儿子去做人质;1.战胜对手—对立面:敌人、别人战胜对手要运用一定的策略和智慧,知己知彼,能经受住磨练史铁生在二十岁时下肢不幸瘫痪,青春韶华,其苦自不待言,他在一段时间里精神几乎崩溃,但最后能够坚强地活下来了,成为一名专业作家,一个重要的原因就是他战胜了绝望、死亡。被誉为“精神楷模”的海伦幼时患病,两耳失聪,双目失明,但最终成为一个出色的作家,是因为她能够坚忍不拔,自我超脱。玛蒂尔德一个晚上的满足带来十年的艰辛,在十年的艰辛生活中,他坚韧,忍
5、耐,吃苦,显示出了她性格中的本真本色,磨练了她全新的人生态度。2.战胜对手——自己战胜自己要坚强,有勇气,有信心1.战胜别人2.战胜自己动物、植物的对手是谁?是什么?他们在与对手的竞争中是怎样求生的?动物与人之间发生过什么样的故事?给了人什么样的启示?据统计,世界上只有17只美洲虎,其中有1只生活在秘鲁国家动物园。秘鲁政府用了1500英亩的土地来豢养这只美洲虎,让他自由地生活。在1500亩的土地上有老虎房……还养了牛、羊、鹿、兔等供老虎吃的动物,但老虎每天只在空调房里睡大觉,只吃饲养员提供的食物。后来,老虎发威了。请大家猜猜看,老虎为什么会发威呢?有人看到
6、老虎懒懒散散,就提出放几只狼或豺狗进来后,饲养员采纳了这项建议,将三只豹放了进去。三只豹进去后,老虎不再只回到空调房里,不是长啸在山顶上,就是在草地上游荡,而且不再吃饲养员给的食品。对手是一种动力对手是一种警策鞭对手是一种磨练用“我们对手,因为”的句式,说说你的选材立意例:我们需要对手,因为对手与我们被放在天平的两端,一旦失去了对手,天平就会失去平衡,而我们自身生命的重量也失去了凭据。方法:1、追问。是什么,为什么,怎么样。2、根据相关事例,分解出相应的子话题。3、语意拓展(化大为小)。以话题为中心,添补成分,扩展语意。例三:生活中我见过各种形状、各样色彩、
7、各种质地的绳,长的短的、粗的细的,绳有有形的,也有无形的……假如此时在你面前放着一根绳,你会想到什么?请以“绳”为话题,写一篇不少于800字的文章,自拟题目,自定体裁。绳——无形的绳——旧观念象无形的绳束缚着人们——我们要冲破旧观念请用语意拓展法为话题“绳”立意绳——细细的绳——毛衣用细细的毛线绳织成——细细的毛线绳里交织着每一个母亲的爱子之情。语意拓展法以“冷与热”为话题作文。以“冷与热”为话题作文。巩固训练“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”多样化思维——另辟蹊径,找到全新的写作角度。——拓宽思路,提出新颖独到的见解。——充实文字,丰富文章的情感意蕴。敬请
8、指导!2007.11
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