初高中英语衔接教学的重要性与策略探索

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1、初高中英语衔接教学的重要性与策略探索初高中英语衔接教学的重要性与策略探索摘要：对于学生而言，不同的学习时期有不同的学习方法，有时一成不变的方法反而不利于学生更快更好地掌握所学知识。例如现在学生由初中升入到高中时，因无法很好的适应高中老师的教学方法,致使他们学习成绩下降。本文针对初高中英语衔接教学的重要性，进行浅析并提出几点可行措施来改善此类问题。关键词：初高屮英语衔接教学；重耍性；策略；思考中图分类号：G632.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）25-0220-02一、引言其实，现在很

2、多学生在刚刚步入高中时，由于无法很快地适应老师的教学方法，导致成绩下滑，进而打击学生的自信心。这就是大部分学生初中英语成绩好，但在高一时的成绩差的原因之一。之所以存在这样的问题，是因为学生并没有认识到自己在初中的学习方法已经不适用了，同样也是因为老师并未采取一些措施，来帮助同学们顺利的走过初中到高中的过渡时期。下面对此进行详细的论述：二、做好初高中英语衔接教学的重要性针对不同的教材和不同的教学目标，老师采取的教学方法也是不同的。大部分的初中老师，一般只注重表面教学，很多英语知识的讲解很片面。例如像是helm

3、et（头盔）、spaceshuttle（航天飞船）等这些单词大多只教一遍就不再帮助下学生复习巩固，很多学生应付完老师就不记得这些英语单词了，导致他们积累的词汇量较少；而对于英语课文也是一样，只是逐字逐句的翻译，也不做深入的例句分析，很多语法知识仅仅一带而过。老师的教学模式死板单一，枯燥乏味，无法调动起学生的积极性，所以很多学生，尤其是男同学们的英语成绩很差。种种原因使得学生在进入高中后，无法跟上老师的“节拍”，其至有人连课文都不能完整的读下来，更别提提高英语成绩了。相对于高中的教学，则更加注重英语的实际应用

4、，同时耍求学生的词汇量和语法都必须提高一个档次。加之，高中的教学主耍是提高学生的成绩，以应对三年后的高考。高中教学有讲授方法多样、讲课速度快、信息量大等特点，大多采取纯英文式授课，而且鼓励学生自主学习。这种模式对于一直接受初中模式教学的学生而言，有时很难一下子接受。毕竟一下子就把学习的难度提高，会使得很多人的成绩下降，也会影响他们的自信心以及打击学习的积极性，进而影响以后的学习生活。由此不难看出，老师应积极的、止确的做好初高中英语的衔接工作，引导学生摆正学习的心态、改进自我的学习方法以适应高中的学习生活。三

5、初高中英语衔接教学策略思考1•重点关注“前儿节课”。进入高中校园时的“前儿节课”是尤为重要的，就好像是“印记效应”一样，最初的记忆比较深刻。作为高中老师，应该把握住这样的机会,在课上充分利用一些英语的小趣闻，向学纶说明英语在他们以后的学习中所占的地位，以及学好它的重要性，使这些深深地印在每一位同学的脑海中，帮助他们树立起学习英语的正确观念，建立起良好的自信心，调动起学习的积极性。2•注重培养学生学习兴趣。当你对某一事物感兴趣的时候，才会有动力去不断地挖掘、不断地探索自己所不知道的，这对于英语的学习也是一样的

6、。当你对英语产生浓厚的兴趣时，就会不断地开动脑筋来解决碰到的一切难题，就会在FI常的学习中一点一滴地累积知识，从而活学活用在生活中。比如你在大街上遇到外国人问路，就可以运用在课堂上和老师对话吋的经验來帮助老外解决问题，而不是说一句uSorry,Idor/tknow.”就慌忙“逃窜”了。3•查漏补缺，夯实基础。高一第一学期是最重要的，对于能否提高英语成绩起着至关重要的作用。在这一学期，学生要在老师的帮助下查漏补缺、夯实基础。第一步就是要扩大词汇的积累量，不能单单依靠死记硬背來学习单词和词组，而是将它们放入到课

7、文中，联系上下文来记忆它的解释和用法。对于比较长的单词，可以用联想法（如：badminton联想到：口徳民腾喜欢打羽毛球，羽毛球就是单词的意思，而“白徳民藤”则是单词的发咅，这样很简单的就可以记住单词的意思和发音了），也可以用其他的方法来记单词如:谐咅法（holy谐咅“厚礼”译为神圣的，可以联想到神圣的厚礼）等。第二步则要教会学生分析文章中语句的成分，不至于读不懂文章或是翻译不通文章。第三步要建立“五位一体”的学习模式，帮助提高学生的听说读写译等各项能力，不再只是会写和翻译，务必使大楼的地基乂稳乂扎实，才能

8、建起一栋栋“高楼大厦”O只有这样循环往复，才能完善英语的知识框架，学好英语这门学科。4•有效引导，克服心理恐惧。老师在教学的同时还有注重对学生心理的引导。因为很多学生心理素质不是很好，当受到打击时就会产生消极情绪,甚至口暴口弃，觉得口己不适合学习英语，这时就需要老师给予有效引导，帮助学生建立起自信心。老师可以为同学讲一些有关的事例来鼓励他改变学习的方法，或是邀请有同样经历的高年级学生与其沟通交流，最后用成绩说话，