农村小学留守儿童良好计算习惯培养策略的研究

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1、“农村小学留守儿童良好计算习惯培养策略的研究”研究方案一、课题的界定：1、农村小学留守儿童：是指父母双方或单亲外出打工而需要留守在家乡，并需耍其他亲人照顾的年龄在十六岁以下的孩子，是屮国经济发展过程屮人口流动的产物。这支规模庞大的“留守儿童”队伍中的很多孩子，因为家庭生活和教育的缺陷，各方面的发展面临着严重的问题。尤其在学习习惯方面，相当一部分留守儿童与其他学生相比,有着较大的差距。教育要关注学生的全面发展，关注全体学生的发展，而留守儿童因其背景的特殊更要关注他们的发展。木课题着重研究农村小学留守儿童良好计算习惯的培养策略。2、良好

2、的计算习惯:《辞海》屮对习惯的定义是：由于重复或多次练习而巩固下来的并变成需要的行动方式。美国心理学家雷伯在其所著的《心理学词典》中将心理学中关于习惯的含义概括为：通过重复而口动化了的、固定下來的且无需努力就轻而易举地实现的活动模式。根据“习惯”的这一概念界定，本课题所研究的良好的计算习惯包括良好的审题习惯、认真摆竖式计算的习惯、良好的验算习惯和书写规范化的习惯。二、理论依据：1、素质教育理论。2、叶圣陶先生的养成教育理论。3、《新课程标准》对计算习惯的培养提出了具体的要求。4、心理学家指出：人的思维由两个相互独立的部分构成：显意识

3、和潜意识。事实上，我们的显意识完全有能力训练我们的潜意识。因此，我们不能无意识地任由不良的行为习惯继续卜•去，而必须有意识地构建新的良好的习惯。5、青少年研究专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运”。6、人本主义的教育学和心理学等都为实施“农村小学留守儿童良好计算习惯的培养研究”提供了理论依据。三、课题研究的背景：在我校，“留守儿童”占5.8%,通过对这部分学生的调查研究，我们发现由于家庭教育观念淡漠，加Z家长长期不在家屮，部分学生缺乏家长关爱与指导，不良学习习惯层出不穷，与其他学生相比，情况较为突出。尤其在计算方面情况最为严重，不少

4、学生出现计算错误，问题并不出在算理、算法上，也不在能力上,而是出在不良的计算习惯上，主要表现为：(1)审题习惯差，往往只看了一半就动手去做，结杲经常出现错误。(2)计算时不摆竖式或竖式摆得乱七八糟，经常出错，冇时其至连自己也找不到。(3)没冇验算的习惯，题目算完便了事。(4)书写不规范，数字、运算符号写得潦草，抄错数字和符号。四、课题研究的意义：本课题对小学阶段留守儿童良好计算习惯的培养进行研究，就是要培养学生良好的计算习惯，从而提高计算的止确率，不断提高学生的计算能力，让学生在计算练习屮发散思维、培养能力，使学生在学习屮自觉探索，

5、不断总结、不断创造。通过本课题的研究，在以后的教学中将经验推广到其他学生计算习惯的培养，为我校广大数学教师提供经验，为我校的市“I•一五”规划课题“农村小学留守学生学习习惯培养的研究”提供研究索材、积累研究资料。五、课题研究的内容：1、农村小学留守儿童良好审题习惯的培养策略。通过实例，引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。同吋还要教给学生审题方法，在教学中，我对我班4名留守儿童提出严格的要求，要求他们计算时要认真而仔细。除此Z外，我还给学生一些方法。如：审题方法——“两看两思”。即：先看一看整个算式，是由几部分组成的，想一想，按一

6、般法则应如何计算；再看一看有没有某些特别的条件，想一想能不能用简便方法计算。检查方法——“四查”：即一查抄题，二查竖式，三查计算，四查得数。学生按照这些方法去做，就能使计算正确有了初步的保证。长期这样坚持，可养成良好的审题习惯。2、农村小学留守儿童认真摆竖式计算的培养策略。明确、统一摆竖式计算的要求。教会学生正确、规范地摆竖式计算，统一格式要求。并且通过课堂巡视、定期检查、抽查等常督促学生，一旦发现不按要求摆竖式计算的情况，马上纠正。通过比一比等方式选出好的作品参加班级评比、学校评比。选出优秀作品在班级展览角和学校橱窗进行作品展览。

7、3、农村小学留守儿童良好检验习惯的培养策略。在教学屮耍把检验作为解题过程的基本环节Z—加以强调，让学生知道验算的意义和重要性，持之以恒地养成解题验算的习惯。要让学牛知道检验的方法，学生计算结朿后不验算述有一个很重要的原因就是怕麻烦，因此可以教给学生一些灵活的检验方法，检验时以口头检验为主。这样既可以培养学生良好的验算习惯，又可以提高学生的口算与心算能力，一举两得。4、农村小学留守儿童计算时书写规范化习惯的培养策略。教师用统一的书写要求规范全体学生的作业，诸如字的大小、空行、题目的排列、错题更正的形式、卷面的整洁度等，要求全班学生一致

8、，不合要求的要重做。长期坚持这样，学生才会重视书写，养成书写规范化的习惯。班级中的学生的态度存在明显羌异，我班4名留守学生中有2名连数字都写不规范，经常将“3”写成“5”，“1”写成“7”等，我便通过让他们去练字等手段来尽可能地使他们