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《农村家庭教育的研究与思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、农村家庭教育的研究与思考一、问题的提出随着党和国家惠民政策的全面落实,富起来的农民再也不用为温饱发愁。他们把全部精力都放在教育孩子成人成才上。然而，偏低的素质、过高的期望和过度的呵护与美好的愿望形成强烈的反差。怎样解决这个矛盾呢？最好的办法就是举办家长学校。十九年的工作实践,让我们深切认识到,办好家长学校是搞好农村家庭教育最有效的途径之一。二、有益的探索我镇于1996年成立家长学校。十九年来,我们努力践行办好家长学校有关理论，坚持联系实际,与时俱进，收效颇丰。四次评为省家长学校示范校,两次评为省先进实验校,2011
2、年7月，又被国家教育部关工委评为先进集体。在办学实践中,我们有如下五点体会：(—)、提高认识/让学生家长自愿走进家长学校的大门家庭教育是分散在各家各户由学生家长亲自实施的教育,这就决定了教育的广泛性,形式的灵活性,方法的多样性,时间的连续性,家长的权威性和情感的信任性。而这种教育,一直从幼儿延续到大学。从某种意义上讲，家长对子女成长发挥的作用，远非一般教师所能比。因此,家长的素质,直接决定了家庭教育的质量。而要提高家长素质，首先要让他们知道自己经验上的欠缺、认识上的不足和素质上的差距，从而让他们自觉地走进家长学校的
3、大门,变"要我学"为”我要学”，变”要我提高”为”我要提高”O为了提高学生家长的认识,我们除了每年办好家长学习辅导班、开好有学生家长参加的主题班队会、家长座谈会、办好家庭教育咨询站外,主要抓讲课质量。我们请全国著名心理学家、高级检察官,请教子成功的家长讲成功体会。认识的提高,带来行动的自觉。学生家长开始用实际行动为自己孩子健康成长创建良好的环境了:搓麻成瘾的家长开始改掉自己的坏毛病;爰吵架的家长开始创建温馨的家庭氛围；溺爰孩子的家长开始注重培养孩子艰苦朴素的美德;偏重分数的家长开始正确对待考试成绩,知识面窄的家长开
4、始认真读书。正如学生家长们所说：”为国教子,教子成才,不仅是学校的事,更是家长的事,养子不教子,或不会教子,就是不合格的家长。"（二）、指导方法，把家长推上乐教善教的舞台办好家长学校的一个重要标志,就是把家长培养成既初步懂得教育规律,又能掌握运用一般教育方法的合格家庭教师。十九年来,我们以《家长读本》为基本教材,并与家长、学生实际有机结合，详细讲解了榜样教育法、情境教育法、激励教育法、机遇教育法的实施步骤与要领,让学生家长努力把无意教育变成有意教育,把偶然教育变成情境教育,把粗暴教育变成说理教育,把事后教育变成前瞻
5、教育,把一般教育变成养成教育,从而把学生家长一步一步推上乐教善教的舞台。有耕耘就有收获。在实施教育过程中,家长们都逐渐形成了如下共识:尊重是爱子的基本原则;信任是发现孩子潜能的金钥匙；理解是给孩子一个成长的空间；分享是对孩子最好的激励;分担是最有效的批评策略。他们都认识到:养育子女的过程，是生命的又一次轮回。学生赵天宇的爸爸既注重表率作用,又教育方法。他从创建学习型家庭做起,培养孩子的良好习惯，收获了巨大成功。他说：”你可以不是天才，但你可以成为天才的家长。在伴随孩子成长的过程中，你的生命价值会得到极大的提升。”（
6、三）、开展活动,让学生家长在竞争中提高自身素质今天的社会,是充满竞争的社会,在竞争中求生存,在竞争中求发展,是事物前进的一般规律。怎样把竞争机制引入到家庭教育中来呢？最好的办法是创建一个家长与学校联手、与孩子互动的大环境,让家长在竞争中提升自身素质。如在"讲敬老故事、做敬老家长、育敬老儿童"活动中,号召广大学生家长行动起来,在活动中树立自己的形象,在行动中铸造孩子的流暨表奖总结大会上,有十名家长讲了自己敬老教子的经验，《盘锦日报》对此做了全程报道。从2008年12月开始，我们遵照胡锦涛总书记关于”创建学习型社会"的
7、讲话精神,开展"创建学习型家庭"活动。这次活动,不但使广大学生家长的素质得到大幅度的提升,还让我乡在搞好社会主义精神文明建设的路上迈出了坚实的一步，也为"提倡全民阅读，建设书香社会”进行了可喜的探索。敬老美德,在坚持中形成尊老爱幼的家风。在经验交实践证明,适时开展活动,引入竞争机制,是丰富家教内容,展示家教成果,提高家长素质的极好载体,也是搞好农村家庭教育最有效的方法之一。（四）、搞好科研，把农村家庭教育不断推向深入家庭教育,既然与学校教育、社会教育三足鼎立,就必然有其独特的教育规律。而搞好科学硏究,就一定能把农村
8、家庭教育推上一个新台阶。自建立家长学校以来,省关工委部署的两轮科研项目,我们都已圆满结题。如在”单亲学生问题研究”，这一课题运行进程中，我们从四个方面进行了不懈的努力:—是优化家庭生活环境，激励单亲学生家长自强、自立、自尊、自爱,用自己的良好形象,让孩子感到亲单情不单,背后有一棵大树可以依靠;二是优化学校环境,通过学校和班主任给这些孩子特殊的关爱,为单亲学生
