农村家庭教育的现状与思考

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1、档案编号：　　　　　　网络教育毕业论文农村家庭教育的现状与思考学生姓名：葛德林指导教师：卢艳红教授学科专业：教育管理专业研究方向：教师管理研究学号：05095090614022学习中心：辽宁阜新教师进修学院奥鹏学习中心东北师范大学远程与继续教育学院08年5月独　创　性　声　明本人对本文有以下声明：1.本人所呈交的论文是在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，已按相关要求及时提交论文提纲、初稿，最终形成本文；2.在撰写过程中主动与导师保持密切联系，及时接受导师的指导；3.本文符合相关格式要求，除文中特别加以标注的地方外，论文中单篇引用他人已经发

2、表或撰写过的研究成果不超过800字；4.本人本文成稿过程中不存在他人代写、抄袭或和他人论文雷同的现象；论文作者签名：　　日　　　　期：论文版权使用授权书本论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用论文的规定，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编论文。论文作者签名：　　指导教师签名：　　　　　日　期：年　月日　　　　期：　　　　年　　月论文作者信息：工作单位：联系电话：通讯地址：邮编：摘

3、要随着农村经济的发展，计划生育国策的实施，农村的家庭教育出现了令人欣喜的良好发展趋势。但由于精神文明建设滞后于经济建设，淡漠了家庭文化建设，同时也存在着令人忧虑的问题。因此，研究农村家庭教育的现状和对策，提高农村家长素质、提高家庭教育水平，是非常必要的。关键词：农村家庭教育；出现的问题；寻求解决的办法前言百年大计，教育为本。改革开放２０多年来，中国教育事业一直处于国家发展战略重点地位，在改革中呈现加速发展态势。中国教育事业步入正轨。虽然，全国实现了九年义务教育，但由于各个地区经济发展的不平衡，城镇与乡村人文环境也有很大的差距，致使城镇与乡村的人口素质

4、，特别是文化素质，存在着不小的差距。本文，重点分析农村家庭教育在整个教育体系中地位以及农村家庭教育村存在的一些问题，并针对性的提出一些合理化的建议。一、农村家庭教育的现状（一）令人欣喜的趋势①家庭教育越来越被重视。已经基本上改变了以前由祖辈抚养孩子的现象，孩子一般都由年轻父母自己带大，祖辈只是临时或短时间的带养。这说明家庭教育已成为家庭生活内容的重要组成部分。②普遍关心孩子的学习。大多数家庭重视对子女进行启蒙教育。孩子3岁前，年轻父母会教孩子识字、数数、给孩子讲故事、做游戏、猜谜语；3岁后，即使家里有人带孩子，也会把孩子送幼儿园接受学前教育，改变了以

5、前只给孩子吃穿而忽视学前教育的状况。孩子上了小学，则更重视对孩子的文化知识学习，一些家长能主动关心孩子的作业情况并尽自己所能辅导孩子的学习。③家庭教育的投资普遍增加。让孩子上学不再只是为了认识几个字，而是为孩子能成才。只要孩子有能力上高一级学校，一般都舍得投资。④普遍重视学习和运用家教知识。年轻的父母从书刊、广播、电视等传媒接触了家庭教育的新观念、新知识；在家长学校里和学校召开的家长会上获得家庭教育知识；相互之间传播家庭教育信息、交流家庭教育经验，还有不少家长则以自己小时候所接受的家庭教育为经验。总之，在家庭教育中其科学性、现代意识明显地比祖辈、父辈

6、强。（二）使人忧虑的问题①家庭教育意识淡薄、教育观念落后。大部分家长认为自己的责任是将孩子抚养成人，能否成才全靠孩子自己。因而对孩子的教育是顺其自然，没有明确的要求，认为“树大自然直”。如在孩子的读书问题上，抱着能读则读，读到哪里算哪里。不渴求孩子上大学，也不奢望孩子靠读书学知识发家致富。让孩子读书只是例行“公事”。不少父母说是“还债”。让孩子读完9年（义务教育），就还请了“债”。在许多父母眼里，孩子的教育问题远不如家庭经济建设重要，认为一个人的能耐以房子为标志，有多大约本事看你能造多大多好的房子。所以越是贫困的农村，家长对孩子越放任自流。尤其是近几

7、年，上大学要交学费、大学毕业不包分配，就业面临激烈的竞争，不少家长从眼前利益出发、算起了经济账，觉得高中、大学费用至少也得6万元，工作找不好还不如不读。有这笔钱，无论是给儿子造房子，还是给女儿办嫁妆都很对得起孩子了。②教育方法简单化。在家庭教育方法问题上，存在着严而无格、宽而无度的偏颇。特别是文化程度不高的家长，信服“不打不成器”，“棍棒下面出孝子”，一旦孩子的学习成绩不理想—或为某件事情有人状告父母后，就责骂、殴打、惩罚，尤其是多子女的家庭更是普遍发生。还有不少家长把打骂这个管教方式看成是关心孩子，打骂成了家庭教育的主要方式。而在一些独生子女家庭，

8、则是一味地迁就溺爱。在农村，家庭只有一个孩子的，多为男孩，许多父母把传宗接代及自己养老的重任寄托在惟一的孩子