山师培训汇报材料

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1、你能做最好的班主任友情提醒：我们需要学习的只是一种思路而非照搬别人的做法。我们需要培养的是班主任特有的思维方式而不是一个个的小技巧。我们绝对不要迷信什么专家权威名师，一名教师最宝贵的财富是他的自由思想和批判精神，我们需要有自己的判断，不轻信、不盲从。所有的教育策略必须基于对学生成长的真切关怀。所有的管理方法必须以良好的家校关系、师生关系、生生关系为前提。每个人都能成为最好的班主任做最好的班主任首先是做最好的自己读好自己这本书——班主任的自我分析与定位为自我发展制订规划新班主任↓3-6年成熟班主任↓6-9年优秀班主任↓9-12年品牌班主任给自我发展定位教育事业仿佛大海，没有定位的船不知

2、道飘向哪里。我们要找准一个方向、一个坐标，才能坚定地走下去……教育事业之大，在任何一点上有所思考和实践，也是非常有价值的。成功的班主任无一不有自己的个性、风格、特点。他不是别人，他只是他自己。东做一点，西做一点，最后一事无成；东学一点，西学一点，最后忘了自己。定位，让你与众不同，让你走出一条有自己特色的发展之路，让你形成核心竞争力，鲜明地形成品牌。定位，可以帮助你更好地发现自己、发展自己。商界定位发展的经典案例：加多宝（原王老吉）2002年销售额1亿品牌区域：广东省地方药饮↓↓定位：预防上火的饮料↓2009年160亿全国定位准确带来高速的增长班主任如何给自己定位？1、强化自己已有的定

3、位2、比附定位3、主攻项目4、寻找空隙5、阶段性定位6、立足本班、本校、本学科定位7、再定位陶行知说：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。时代的变迁不能改变教育的真谛。所以，改变的是方法而不是内涵。所谓“为适应时代发展需要的班主任”应该是基于对教育的基本信条的坚守之下，不断更新、修正自己的教育手段、教育行动、教育思维，使之具有鲜明的时代特征，为广大青少年乐于接受。要达到这个目标，必须历经八大转变。一、新时代班主任必须经历的八个转变由经验型向科学型转变由技巧型向智慧型转变由专制型向民主型转变由单向输出型向双向输出型转变由封闭型向开放型转变由老黄牛型向成功人士型转变由严师型向良师益友

4、型转变由专业化向个性化转变一、由经验型向科学型转变经验是一名班主任带班的财富，但也可能成为束缚班主任进一步发展的枷锁。如果仅停留在经验的积累，甚至只运用经验来带班，班主任是无法实现自我超越的。很多教师在做了十几年、几十年班主任之后仍然在原地踏步，甚至离时代越来越远。育人，要讲究科学。班主任教育学生，必须由仅凭经验教育学生转变成运用科学的方法教育学生。德育尽管不同于学科教学，但是同样是有科学性的，有科学性，就一定有规律可循。班级管理，也非常讲究科学性。当代班主任如果能对管理科学的理论基础“略懂”，甚或运用一二于班级管理中，可立即看出出手高下。我们班主任是一个管理者，班级虽小，意义却大。

5、二、由技巧型向智慧型转变班主任的教育智慧和操作层面上的技艺娴熟完全是两个概念。小技巧永远不会有大智慧能给学生带来更恰当的教育。班主任从技巧型向智慧型转变，实际上是教育方法从战术向战略的转变。在我看来，所谓班主任的智慧，应当由以下几个方面构成：其一，善于学习思考，可以迅速地找寻理论中能契合自己已经模糊形成的教育思想的精华，经过加工，拿来为自己所用，并且发挥理论的巨大指导作用，使其教育实践有很强的理论支撑。其二，教育手段不断创新，与时俱进。所谓的“教育创新”，我的理解，首先应该是在大量的重复的常规工作基础之上，能制定一套适合学生发展的有战略意义的教育计划。这种教育计划，一定是富有个性化的

6、设计，针对该生的个性特点量身定制，换到别人身上或另一个班级，可能就完全不起作用。其三，具备敏锐的洞察力和深邃的目光，可以不被表象迷惑，能透过现象看本质，一眼看穿学生的内心世界，迅速找到学生问题的关键所在，用最合适的方式一击中的。其四，善于调动和整合各方面的力量，在教育工作上，起到事半功倍的效用。三、由专制型向民主型转变从专制（可能这个用词有些严厉）走向民主，不仅是一种做法或策略的转变，更是一种教育理念的彻底变革。一旦放权就必须无条件遵守游戏规则。必须保护这种宝贵的民主意识萌芽，善加引导，让它更加健康地长大。作为一种调和，班主任有权决定什么事情可以放手让学生去做，在什么事情上收回这种全

7、力，而不是任何事情都由学生来决定，否则，就有可能走向另一个极端。四、由单向输出型向双向互动型转变学生是可以教育老师的。每个人的成长都是一本书，我们从学生的成长中学习到的东西一点不比学生从教师身上学到的东西少。教学相长，在我们这个学校中一样可以出现。我们的学生一样可以促进我们的成长。“人只晓得先生教化学生，锻炼学生，而不知学生彼此感化锻炼先生力量之大”五、由封闭型向开放型转变“跳出教育看教育”可以发现我们教育的很多问题，“跳出教育做教育”却可以让你的思路和视