课文《将心比心》教学反思

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1、课文《将心比心》教学反思　　　　在这次的同课异构活动中我们四年级选的是《将心比心》这篇课文这是一篇略读课文内容浅显易懂课文通过记叙两个日常生活中的小故事来启示人们在生活中要学会将心比心尊重老人关爱孩子让人与人之间多一些宽容和理解　　　　我是排在最后一个讲的听了前几位老师的课之后让我越来越迷茫了这几个老师整节课以分析故事内容为主让孩子讲故事课后我又一次拿起了语文书细细的读了几遍课文认真的钻研教材在脑海中酝酿着教学思路：如何能使学生受到遇事能推心置腹地为他人考虑呢怎样才能升华到“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼”的境界呢　　　　“体验是最好的老师”有了我可以在课堂上设计

2、一个我摔倒的情景看看孩子们如何去处理我间接的把我的思路告诉了其他的语文老师希望他们能配合我一起演这出戏　　　　第二天我就要讲课了我感觉这个方法不太合适这不是明摆在欺骗学生刚好我们班张贺同学生病了我以这个事实为情景效果会更好于是我又推翻了原来的设想重新设计了这节课　　　　导入：今天我的心就如这灿烂的阳光照在身上暖暖的昨天我告诉大家张贺住院了今天咱班的很多孩子就从自己家里拿来了水果想要看望他真让我感动如果此时张贺知道了会更感动的大家的这份心意我先替张贺谢谢了今天我们来学习一篇新课我们的心会更加温暖的　　　　自主学习：学生自学完成导学案的自主学习的1、2、3题　　　　品读

3、课文：找出文中让你感到最温暖的句子这些句子是通过什么描写方法表达出来的做这些事他们都想到了谁很自然的引出“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼”　　　　互动：　　　　1、说说谁在班上帮助过别人说明具体的事　　　　2、谁接受过别人的帮助大胆的说声“谢谢“　　　　3、让孩子现场给张贺打电话说出祝福　　　　课堂小练笔：给张贺写贺卡　　　　课堂小结：揭示课文主题：如果我们在生活中能将心比心就会对老人生出一份尊重对孩子增加一份关爱就会使人与人之间多一些宽容与理解　　　　教师总结：（此处配音乐）孩子们将心比心我们的心灵会更加美好我们的心胸会更加宽广我们的生命会更加精彩世界将变成美好

4、的人间！　　　　整个教学环节在我大脑中放映的好几遍上好这节课我信心十足　　　　上课了孩子们的状态很好各个环节进行的都很顺利到互动情节了我有些紧张因为事先我没有和张贺的妈妈沟通不知道打电话会能否顺利我转身走向讲台想要去拿放在讲台上的手机和电话号码走的有些快忘记了录播教室的讲台了（教室里是没有三尺讲台的）刚要去拿手机脚一下子踩在了讲台的边缘另一只脚也悬空了只听“扑通“一声我整个身体狠狠的摔在了讲台上脚踝和右腿膝盖剧烈的疼痛我咬着牙摸着脚踝尽力稳定自己的情绪教室里顿时“鸦雀无声”疼痛难忍的我涨红了脸我好恨自己不小心在学生面前丢大人了眼看一节成功的课就要完成了在这节骨眼上出

5、了这样的岔子疼痛加委屈泪流满面我打算宣布下课下节课继续讲就在我放弃的那一瞬间孩子们一下子拥了上来“老师你没事吧”“老师摔到那里了很疼吧”“老师我们来扶你”……一句句稚嫩的关切的话语像春天的雨露洒进我的心田我又一次落泪了百感交集这股力量使我坚强的站了起来深深的向大家鞠躬表示歉意表示感谢我就将机就计让孩子们以刚才我摔倒后所发生的事情写一篇小练笔抓住动作和语言描写现场和人物很快一篇篇感人肺腑的小写作诞生了孩子们都能通过心理动作和语言描写刻画出了感人的画面最让我感动的是儿子的肺腑之言：老师的眼泪老师正在给我们讲课时不小心摔倒了老师哭了因为她的腿摔疼了这是咸咸的泪；老师哭了因

6、为其她的老师都很关心她她很幸福这是甜甜的泪；老师哭了因为同学们都在担心着她她感动了这是暖暖的泪我希望老师以后做什么事小心一点希望她快点好　　　　孩子们习作是成功的祝福是真诚的我的疼痛成就了这次成功的习作因为疼痛是最的人生也是这样失败时让我们痛痛了才能触及我们的灵魂才能让我们奋发向上只有疼过才有痛的滋味