【家教专题指导活动】

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1、【家教专题指导活动】培养孩子生活自理的独立性让孩子更聪明隔代教育的家教指导2012-2主讲:马倩一、什么是幼儿的独立性独立性是个性的重要组成部分，其中包括了幼儿独立生活、独立处事、独立学习的能力。教育者要让幼儿懂得：做事靠口己是一个人有本领的表现，不能做遇到困难就等待别人来帮助解决的“伸手派”或干脆不做的“退缩者”。独立性强的孩子，善于独立地发现问题、分析问题、解决问题，实践屮不易受外界事物的影响，遇到困难和意外，态度沉着稳定，能充分依靠自己的力量解决问题，换言Z,即具有自立自强、不从众、当机立断的品性。幼

2、儿阶段的独立性强，则表现为对口己的能力有充分的自信，有强烈的口己完成活动的愿望，口己料理口己的生活，如穿衣、吃饭、刷牙、洗脸或一些力所能及的的家务劳动；平时遇到困难能不依赖成人的帮助，游戏时缺少玩具能自己找替代物，小朋友Z间发生小纠纷能自C处理解决；学习上遇到困难能自C独立思考解决而不先求助于成人。二、隔代教育在培养上的存在的优势：1、现在的祖辈越来越年轻有精力，他们退休年龄提前，富裕的生活条件让他们精力充沛。有一定文化索质，社会经验也丰富。抚养孩子的实践经验比年轻父母丰富，孩子出现问题能够准确处理。2、祖

3、辈照顾孩子有耐心，有足够的时间与孩子在一起，可以多和孩子聊大。3-6岁是儿童语言发展的重要时期。在我们班上凡是祖辈保教的孩子语音比较丰富，特别喜欢与老师和同伴交流。而一些年轻父母白天忙于工作，晚上还要一边带孩子一边做家务，和孩子交流的机会不多，在幼儿园话也不多。3、带孩子一起参加劳动。祖辈一般在家都承担做饭及打扫卫生。孩子在一旁也喜欢参与进来。这种没有强制学习任务和冃的的活动，既可以锻炼他们的动手能力，乂可以培养他们热爱劳动的品格。4、带孩子参加户外活动。祖辈有空喜欢逛逛公园、锻炼锻炼身体，这时带着孩子玩皮

4、球或和其他小朋友一起玩耍，无形中发展了孩子的动作协调能力，乂对他们的骨骼生长是非常有好处。5、带孩了参加社会活动。我们现在都能看见祖辈买菜去超市都带着孩了，孩子在潜移默化中学到许多交往的技能，锻炼了胆量，积累了生活经验，现在孩子说起来一套一套的，不都是祖辈教育的功劳吗？6、祖辈教育孩子有耐心，当孩子有了错误时，很少有粗暴行为，他们有时间和耐心说服教育孩子。而年轻父母由于时间或年轻气盛遇到问题就和孩子大呼小叫，动辄还有眾力行为。7、祖辈民主，带孩子有细心，能理解孩子需要。所以一般祖辈和孩子的关系比父母关系融洽

5、。也就是社会上所说的“隔代亲”。三、隔代教育在培养上存在的劣势1、隔代教育过分的溺爱和迁就容易使孩了产生口我中心意识，形成任性、唯我独尊、不合群、不懂礼貌等一些不好的性格和习惯。2、过度限制。比如，到孩子正兴致勃勃地拆卸-•辆玩具汽车时，祖辈总会怕不安全加以阻止。3、由于年龄和时代的原因，有些祖辈存在着知识水平偏低，特别是农村的祖辈喜欢将民间鬼怪故事、迷信等一些粗俗的东两作为教育内容。4、祖辈溺爱多于管教。如在吃的方面，由于祖辈有更多的时间去料理孩子的饮食，餐桌上经常会出现一两道孩子的专利菜。而当父母对孩子

6、进行教育吋，祖辈又会出面干涉。时间一长，孩子会以为口己是家庭的主宰，人人都得听口己的，稍不合心意就大哭大闹、发脾气等任性行为，以达到满足白己非分要求的日的。5、祖辈和父辈教育观念和方法不一，特别是孩子和父辈产生矛盾时，祖辈不能摆正自己的位置，一味袒护孙辈，孩子遇到不如意容易找祖辈做“保护伞”，于是老人们总止孩子处于说一不二的核心位置，事事依着孩子，即使孩子犯了错误也不及时纠正，对孩子不合理的欲望也常会无原则地满足，养成不懂礼貌等一些不好的性格和习惯。同时也不利于父母与孩子的感情培养，容易导致亲子隔阂。6、凡

7、事都帮孩子做。这样很容易导致孩子动作发展缓慢，独立生活能力差，增加了对家长的依赖心理。四、家庭中如何培养孩子生活自理的独立性1、家长需要更新教冇观念祖辈人和父辈人要相互沟通，统一教育孩子的思想。教会祖辈们正确教育孩了的方法，尽量避免“5—2=0”（“5—2=0”现彖是指学校辛辛苦苦教育一周，回家双休两大，便将一周学校教育效果全部抵消的现象）的家庭负面教育的影响。教育孩子是双方共同的任务，当然也是整个家庭发展的重要一环。家长不更认为全家几代人只一个孩子，喂他吃饭是件乐事，也是家庭中的一件头等大事，孩子不吃饭就

8、给他买零食，反正全家养一个孩子总养得起；一•些家长总认为孩子还小，没必要那么严格，等孩子长大了，这些事总会做的，船到桥头自会直么；有的家长还认为自己小时侯也没有人教，现在还不是照样什么事都会干,还不比别人差呢；更有甚者认为“傻人有傻福，多会多劳碌”，为了让孩子“享福”，充分地，“爱”孩子，宁愿不让他学，还振振有词的说:"XXX什么都不会,不是照样生活得很好吗！”因此，孩子不愿动，家长们也未加教育，久而久Z,孩子在