家教指导案例

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1、家教指导案例利用“培乐多”彩泥指导家长培养儿童的想象力和创造力东羊八庄小学刘向东一、指导目的：1、提高家长对培养儿童想象力和创造力重要性的认识。2、帮助家长掌握在泥塑中如何培养儿童的想象力和创造力。3、利用彩泥，让家长指导儿童展开想象和创造，制作出有主题的泥塑作品。二、指导对象：东羊八庄小学幼儿园小班家长和儿童三、指导活动内容：1、家长玩彩泥，亲身感受彩泥的属性，为了解彩泥的教育功能打基础。2、家长根据教师的提问进行讨论。3、教师为家长提供：指导儿童进行泥塑的方法。4、家长实践活动：指导儿童完成有主题的泥塑作品。四'指导过程：（一）师介绍彩泥和活动的目的、意义。师：

2、在社会迅速发展的今天，人们对人才的需求越来越高，看一个人是否成材，主要看他是否最大限度地发挥了他的特长和潜能。儿童时期的想象力和创造力的培养师挖掘儿童潜能的重要途径。我班幼儿对泥工有很浓厚的兴趣。在泥塑中，幼儿可以任意改变形状作成各种不同形态、生动立体的形象。他们边做边玩，想象创造。今天我们组织这次活动，师想与家长共同研究、探讨如何利用“培乐多”彩泥来发展幼儿的想象力和创造力。希望家长在今天的实践活动中了解泥工对幼儿智力的促进作用，学习掌握一些指导幼儿进行泥塑的基本方法，及在泥塑中如何发展幼儿想象力和创造力的集中途径。（二）家长实践活动。师：桌子上有一些彩泥，请家长

3、随意捏一捏，感受一下彩泥对幼儿的教育功能。（三）家长讨论1、你认为彩泥对幼儿智力有哪些促进作用？家长A：彩泥其实就象我们小时侯玩的面团，软软的，手感好，想怎么捏就怎么捏，随意性大。有力孩子的想象力的发挥。家长B：很多家长都有这样的体会，花了百块钱给孩子买了玩具，没有多长时间，孩子就扔在一边。表面上，这是孩子的原因，实际上，往往是游戏的难易度不合适造成的。有的游戏难度过大，孩子怎么都玩不好，也容易失去兴趣。彩泥比较适合各种年龄的幼儿，在活动中得到手部的发展。家长C：多彩泥的颜色鲜艳，很吸引孩子，我的女儿特别喜欢玩彩泥，捏出的东西象模象样，观察力蛮强的。家长D：玩多彩泥

4、还有一个好处，象我的孩子很调皮，一刻也坐不住，但玩泥工可以静好长时间。对孩子的动手动脑也有帮助。家长E：我的孩子在家最喜欢玩彩泥，当孩子经过自己的努力，将游戏做好时，不仅相应的能力会得到提高，而且从不会会做做好的过程中逐步养成思考问题的习惯，培养克服困难的勇气，建立起适度的自信。师小结：刚才家长们谈了一些彩泥对幼儿智力的促进作用，彩泥不仅能激发幼儿而的求知欲望满足好奇心理，同时促进了幼儿动手动脑的协作能力、造型能力、感知力，发展幼儿的想象力和创造力。2、讨论：孩子在玩彩泥时，作为家长你是怎么做怎么指导的？家长A：我一般不去干涉孩子的活动，他想怎么玩就怎么玩，过多的干

5、涉影响孩子的创作。家长B：我的孩子在玩时，我一直陪着他.在培养孩子创新能力的过程中，特别要保护和发展孩子的想象力，善待孩子的质疑。丰富的想象力是人们漫游科学天空的强劲翅膀，是孕育探索未知世界的摇篮。我平时注意保护和满足孩子的好奇心和求知欲，妥善地解决他们心中的疑问，并以孩子的质疑为突破口，捕捉他们“智慧的火花”与“灵感”，及时给予鼓励和肯定，使孩子勇于质疑，善于质疑，树立''不惟书、不惟上”的探求精神。有一次我们全家外出游玩，看到一群小鸟，我指导孩子认真观察，回到家后用泥工的形式表现出来。作品栩栩如生。家长C：我比较关心孩子的各种兴趣：孩子对事物感兴趣时，也是最有指

6、导效果的时候，错过这一时机，将给孩子带来终生缺憾。家长D：让孩子体会到进步的乐趣：切忌嘲笑孩子的努力。在培养孩子的“艺术细胞”时，随时保护孩子的积极性，对孩子哪怕是一点微小的进步，也要给予高度赞赏，即使孩子提出大人不屑一顾的问题，父母也要表示关心，承认孩子付出的努力。五、师总结：刚才家长谈了许多的经验和感想，都很好。我通过自己的多年实践和网上查询的资料与各位家长共享。家教指导案例利用“培乐多”彩泥指导家长培养儿童的想象力和创造力单位:姓名:东羊八庄小学刘向东